周日的上午，好紧张。儿子上完美术课，便匆匆赶到北京剧院观看童话剧《三只小猪》的演出。

进入剧场后，一个老师在带领孩子们做游戏，谦益还没明白大伙在喊什么，静静地观察着。老师鼓励孩子们大声的肯定自己，说：“我最棒”，全场的小朋友沸腾了，喊声震耳欲聋的说“我最棒”。谦益的嗓子哑了，也很配合老师，喊了几声。

演出开始了，首先是童话剧的解说带领孩子们进入“时光隧道”。很多小朋友手中有荧光棒，映射在漆黑的剧场上空，五光十色光怪陆离的。谦益喜欢如梦般的光影，立刻激动起来，也要拥有一个荧光棒。我推托说：“不知道哪里卖这个，演出开始了，还是认真的看表演吧！”

谁知，谦益为此一直耿耿于怀的不高兴。

让谦益拍照，第一张还算配合，拍第二章就不高兴了，他说影响他看节目了。

早年，谦益看过已更改情节的那个绘本《三只小猪》（美国作家，大卫·威斯纳版本），对于绘本采用的时间、空间的交换的方式，孩子觉得更离奇，但年岁小的孩子不易理解。

这个童话剧除了主角三只小猪外，还增添了猪妈妈、小猫、小狗等角色，来增添故事情节，童趣十足。

最有趣的改编是大灰狼变成了两只，一公一母，形式类似于《喜羊羊与灰太狼》里的灰太狼与红太狼。

大公狼也是老婆老婆的叫个不听。

当大灰狼说要捉只小猪吃烤乳猪时，我没有原则的开始跟着口水大流了。但孩子们焦急的哇哇大叫声，制止大灰狼的坏行为，把我带回了童话剧。孩子们真是有着金子般的善良的心。

谦益为了三只小猪里的两只懒惰的小猪着急，大声的训斥它们：“你们的房子不结实，一会儿大灰狼就可以吹坏房子，赶紧用石头吧！”

我告诉谦益：在真实的自然世界里，食物链的低层动物是没有抵抗食肉动物的能力的。谦益对于“食物链”一词很感兴趣，问了很多相关的问题。

一转眼，谦益跑到舞台前去了，被工作人员劝阻了回来。

我和庆庆笑称：“你儿子又要去表演了，到哪里都不怵呀，幼儿园对于孩子的自信培养真是没的说。”（记得谦益入园后，表演的第一个节目就是唱《勇敢自信，我第一》的歌曲）。

       剧场里的小弟弟小妹妹们跟着剧情起伏或大叫或大笑，谦益俨然是大孩子的样子了，抿着嘴乐着。

带孩子走进剧场看演出，戏剧是集美术、音乐、表演相结合的综合艺术，给孩子了视听感受的同时，育人为先，适合孩子，孩子的身心在美与爱中健康成长。

试问自己：我是不是干事经常像小猪一样偷懒贪玩呢？儿童剧的小内容看似是教育孩子的，但折射出了很多人生的浅显道理，让孩子牢记并受益终身。

最后，感谢父母邦为我们提供了一个愉快的周末时光！

谦益就是这么看《三只小猪》的：