谦益在积水潭医院看他的平足，等待治疗的时候，去后院溜达了溜达，仔细的看了看荷花。

看完病回家后，午觉就是不睡，爸爸睡午觉，他自己画画消遣。爸爸睡醒后，称赞了小谦益，画画得很美。妈妈回来后，以为是爸爸画的呢，得知谦益的大作后，仔细看了看，很喜欢，决定配个画框留起来。

妈妈评画：

谦益没有平涂荷花的颜色，而是用黄色线条表现，正好符合花瓣的纹理效果。（这个造型，黄老师说是孩子特有的对花的理解，是平面的。）

荷叶的特点谦益抓的很明显。画面的远近都有荷叶，谦益要表现的是荷花在水中高低错落的景致，而且他在画面上的经营位置也很自然。

水面上一圈圈的涟漪（蓝色画的螺旋形线条），是淘气的谦益往水里扔石头砸鱼儿的结果。

湖里的水，没有涂满，而是用曲线表示水波纹，不仅生动而且简练。

       看着画儿，很佩服谦益的观察力与创造力。我要配个画框，留存。

画画真是自我修炼的过程，自我情感的宣泄。

记得上次跟黄老师聊美术创作的问题，黄老师自我感慨道：我在中央美院上完大学后，很迷茫，真的不知道创作怎么搞？我的同学留校当老师的也是面临同一个问题。搞得很多创作也是类似于习作的创作，例如美院的某某、某某。当我教小朋友画画后，我才知道了怎么画创作了，所以我要感谢小朋友天真的艺术表现。

小朋友的造型质朴，构图奇特、线条概括，画面轻松，完全凭自我的审美感受去一挥而就，原来画画就是这么简单，心性的无拘无束的表达。孩子们给了我很多艺术灵感。

我笑称：“你达到毕加索的境界了。（要到东方去学美术，要跟孩子学艺术。）”