2月22日，东方卫视报道，山东齐河县潘店镇一位50多岁的小学教师徐老师胁迫班上的数名女生轮换陪他睡觉，威胁不老实就开除。据徐老师表示，让学生陪睡已经很多年了。

齐河县潘店镇派出所所长赵旭合说：情节应该说不是太严重，就和大人搂着小孩睡觉一样，没什么区别。没有批捕，送劳动教养一年半。

近年来，经常在媒体上看到老师强奸、猥亵学生案件。网上有人说已发生了数万例，不一定准。但2003年7月28日，教育部、公安部、司法部联合发出一个文件，对各地相继发生的教师强奸猥亵学生事件，提出“坚决依法打击教师队伍中的性犯罪分子，严惩不贷。”足见事态的严重。

但我找不到把好好的老师培养成了流氓的人是谁。

教师，在中国最古老的解释是：“传道授业解惑”最现代的解释是“人类灵魂的工程师”如果韩愈这样说——“师者，传道授业解惑强奸、猥亵学生者也”那我们就赖他培养的，我们可以打的到唐朝找他算帐去。如果说出“人类灵魂工程师”这诗一般语言的人，诗句里暗含着“强奸、猥亵学生”的语意，我们也可以赖他培养的,我们也想办法找到他请他以后写诗时有话明说。但在这两个解释中，怎么努力搜索也搜不出“强奸、猥亵学生”的意思呀？

这可怎么办？

事情真是太残酷了，祖国的花朵天真无邪地向徐老师求知，徐老师呢，却淫笑着逐一摧花泄欲。这个灵魂工程可太没有诗意了，他的工程设计竟然是“数名女生轮换陪他睡觉，威胁不老实就开除。”而且自供“让学生陪睡已经很多年了”这是怎样的灵魂？这个灵魂是在哪里塑造的，是谁塑造的？

是在师范大学毕业时就是学业优异的流氓，还是执教后在实践中锻炼成的流氓？他的老师是流氓吗？他的校长是流氓吗？人非生而知之，人也非生而流氓，总是要有师从的呀，总是要有承继的呀。即使是自学成材，那也应该有教材呀，那个编教材的人是流氓吗？

这让我想起教师这个越来越没有人性的职业。他们不再接近阳光，不再接近大地，只没日没夜地率领学生背诵与计算，以应付考试。苦役般的生活，让他们难免变态，于是，由人而鬼，由灵魂的工程师而肉体的大流氓。我记得我读小学时，就有个班主任在课堂上津津乐道地复述学生骂人的下流话，并不时对女生动手动脚。

可是，这也算不得合理的解释，因为从前做苦役的人多了，也没听说因此而批量地呈现流氓啊。要么，是跟他们时常看到知行不一的案例，时常看到“满口仁义道德一肚子男盗女娼”的人物有关，因为看到这些，索性逆反走向传教的反面？

太复杂了，探究到底也很难。

然而，齐河县潘店镇派出所所长赵旭合的话应算一可靠的解释。“情节应该说不是太严重，就和大人搂着小孩睡觉一样，没什么区别。没有批捕，送劳动教养一年半。”这和8年前三部的通报中“坚决依法打击教师队伍中的性犯罪分子，严惩不贷。”的精神不符呀。或许正是赵所长这样为犯罪枉法开脱的说法与做法在当地形成了风俗，而风俗把徐老师的灵魂培养成了淫荡，并进而发展成了流氓。因为他心里早就搞清楚了，教师强奸至少在本镇属于“情节应该说不是太严重，就和大人搂着小孩睡觉一样，没什么区别。”人的嘴里居然说出这样的话，而且是“警人”的嘴。太警人了。潘店镇的法制环境由此可见一般，更难怪教育部、公安部、司法部有联合通报在这里没有威慑力。

我想问这位在电视镜头前摇头晃脑的赵大所长，假如您的千金不幸而被徐老师“临幸”了，我是说假如，估计他不敢，因为警威面前淫威一般不敢撒野。但假如是这样的话，你也会说“情节不算太严重，就和大人搂着小孩睡觉一样”吗？如果你真能这样说的话，我想你一定还能说出下面的话——“多谢徐老师多年来坚持不懈地搂孩子睡觉。”