引言：和人类共存在这个地球的动物们，究竟具有怎样的智慧呢？在科学家的研究和测试下，一些动物展示了让人类无法想象和企及的智慧，让我们不由得升起对它们的敬意、喜爱和赞叹！看看这些可爱的动物带给我们什么样的启示吧！

      上周日的通话分享中，儿子分享自己观看BBC纪录片《小动物大智慧》的感悟，言语中透露着敬佩和兴奋，They are really amazing! 受到他的情绪感染，我也很好奇，究竟这部影片展示了什么样的动物智慧。新教育圈的伙伴们有一个共识，那就是今日学堂老师总能选择各种优秀的影片做教材，给孩子们正向的精神引导和启发。因此每次跟随孩子学习，我们也有不同的收获和成长。当我看完这部时长一个小时的纪录片，除了欢笑，惊奇和赞叹，还有更多的思考和感动。感谢这些辛勤的科学家和动物学家们，用求真务实的态度，花费巨大的心血和努力，对动物进行细致的研究和探索，真实地展示了许多我们所不了解的动物潜能和智慧，不断地挑战人类之前对动物的言论和定位。人和动物的根本区别到底在哪里，通过影片的展示，这些动物实际上在逐步缩小这个定义的范围。不得不承认，它们的表现的确很震撼，大大超出了我们的想象。

1、 团队协作和价值伙伴是孩子将来立足社会的法宝。

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影片中，生活在美国阿拉斯加的海洋世界的巨无霸--座头鲸，被称为是海洋里最聪明的动物，它们用一种非常聪明，世界上绝无仅有的方法捕鱼。每头重达30吨的鲸鱼，每天需要捕食一百万条鱼，单独行动是无法完成任务的，但他们分工合作，运用智慧和协作来共同完成：一头鲸鱼围绕着猎物吐泡，把气泡作为一面墙，其他的鲸鱼从下面追赶猎物，利用这张凭空编织出的气泡网，成功捕鱼。座头鲸们以此告诉我们人类一个道理：个人的力量再强大，也会有很大的局限性，而团队合作才可能更好得适应环境，实现互利共赢。

感悟：今日学堂的教学理念中也有这样的团队合作精神。在学习和生活上，老师都引导孩子们积极付出，共同经营好团队，培养集体荣誉感；伙伴们之间和睦相处，精诚合作。比如学习上分小组，小组成员之间相互帮助，比照和检测学习成果，共同提高；运动中分男生组和女生组，互相PK，大家都展示自己的最佳状态，努力为团队赢得荣誉；劳动，课外活动等也采用分组形式进行，大家各负其责，积极发挥优势，劲儿往一处使，目标清晰明确，行动一致，效率高，成果佳。在这样的小组和团队的锻炼中，孩子们自然学会了彼此间友好沟通，善于抓住优势，改善劣势和不足，思考并制定方案，有效地解决问题等。这样的锻炼实际是模拟了社会生存实景，提升了孩子知彼知己和沟通合作能力，也为孩子将来无缝对接，快速融入社会生活做了很好的铺垫。另外，在一起学习和成长的伙伴们，具有相同的价值观和精神追求，他们彼此分享经验，互送“礼物”，真诚相待，接纳自己，并努力改善自己的不足，随喜他人的进步和收获。在这样的良性成长环境中建立的友谊非常深厚，不是亲人，胜似亲人，有这么多优秀的价值伙伴一起生活和成长，将来进入社会他们也会相互赏识、扶持和协作。这样的一群孩子们，将来他们的能量和成就不可限量。作为家长，我们除了内心喜悦之外，哪里还会有丝毫的担忧。

2、学习一项新事物，除了投入热情，还需要坚持不懈地尝试和努力。

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影片中，洛杉矶的一只巴哥狗在初次看过少年玩滑板后的几分钟后，灵光一闪，踏上滑板，就开始了它的新运动，而且充满热情，乐在其中，反复练习，不断地去努力尝试，还开发新式动作，让主人刮目相看。影片中称赞它刷新了一项狗族从未尝试过的运动。

感悟：跟这只聪明的狗狗相比，人类似乎具备了更多学习的优势，而结果，我们为自己创造奇迹的结果却少得可怜。原因有很多，有时我们喜欢去做，但是却不能坚持下来，常常半途而废；有时我们只喜欢尝甜头，遇到困难就畏缩和放弃了；有时我们选择了很多项目，缺乏专注和一门深入，结果无法兼顾全部而导致一无所成。身边鲜活的实例可以看看孩子们用自然英语学习法学习英语的成果。首先，他们选择了一种与时下完全不同的英语学习方法。其次，在老师的心理和行为引导下，孩子们既具备了热情，同时又拥有正确的学习态度，因此他们在不断的尝试和努力中，先打好牢固的基础，然后稳步提升，随时挑战和突破自我设限，最终实现了4个月零英语的突破，单词词汇量掌握1500字以上，日常听说交流无障碍，实现了在语言敏感期，获得最佳学习效果的目的。

3、 想象力和创造力是比知识更重要的能力

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爱因斯坦说过，比知识更重要的东西是丰富的想象力。有了想象力，再通过创造力，你可以把所学的东西变成实际。影片中，具有神奇创造力的海豚一次又一次地让我们震惊。能看懂训练员手势的海豚，被要求做原创的不能重复的新动作，这对海豚来讲，每一次的原创表现都是它继续赢得奖赏的机会。更神奇的是，当两只海豚同时展示创造力的时候，在水下几秒钟之后，它们同时跃出水面，非常和谐地，同速度做出同样完美的原创新动作。没人知道它们是如何做有效沟通的，而且这绝对不是训练出来的结果，是它们与生俱有的创造力本能。

感悟：想象力和创造力也是我们人类与生俱有的本能，而我们应用这两种能力的结果和建树真的很汗颜，比海豚差太远了。互联网时代，个性化创造已经是时代的新指向标，知识已经变得透明化了，能让孩子具有竞争优势的，只能是自身独一无二的能力了。因此如何正确保护孩子的想象力和创造力才是我们思考和教育的重要目标。国外的研究发现，孩子的创造性想象在4岁半之前是最高的，5岁是创造力表达的高峰。因此从出生后父母的教育，环境影响，资源等都成了孩子的内在积累。另外，从学龄开始，孩子接受的教育也非常重要。这些教育的模式是帮助孩子启发主动思考，激发内在学习动力，提升自我能力呢，还是教条式的输入，标准化答案，限制能力的模式？只要我们思考和研究，这两种模式的高下和好坏，是很容易判断的。

4、 物质富足或匮乏，对精神和智慧的成长有很大的影响

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影片中，科学家做了一组非常有趣的实验，选择黑顶山雀来完成一项测试。一只是来自气候宜人，物产丰富的南方堪萨斯地区山雀，另一只则来自北方阿拉斯加雪山严寒，且食物匮乏地区的山雀。它们从小在科学家的饲养下一起长大，共同参加这组实验。科学家把美味的幼虫放在木板洞里，用透明玻璃片压住，测试的目的是比赛哪只山雀吃的虫子多。结果让人很震惊，来自北方的山雀，轻而易举地用嘴巴掀开玻璃片，不断地品尝美味；而南方的山雀很窘迫，对着玻璃片毫无头绪，无能为力，彻底被简单的任务难倒了。实验结果还表明，生存环境恶劣地区的黑顶山雀，大脑发育比较大，遗传基因里储存了智慧的信息。

感悟：生存挑战越大，大脑就会越聪明，这一点从动物身上已经得到了清晰的验证。作为父母，我们都不愿意自己的子女将来像南方山雀那样，无法胜任生存和环境的挑战。我们不可能为儿女永远创造他们的生存空间，孩子属于我们，也属于社会。将来，他们无一例外地需要靠自己的本领，开创自己的人生天地。关键是，我们教会孩子将来生存的能力和本领了吗？我们为孩子提供了衣食无缺，温暖舒适的生存环境，对孩子的精神和智慧成长到底有多大的帮助？清一老师说，大多数父母，都在用培养动物的方式养育孩子。这句话一点也不假。物质的富足，反而培养了孩子在精神和智慧上的倒退：遇到困难和挫折就退缩的畏难思想；想得到好的结果，却不愿意辛苦付出的享乐主义；道理全明白，但实际行动却做不出来的空想派。太多的孩子都在富足的生活中变成了“南方的山雀”。感谢清一新教育，让我们看清这个本质，也为孩子们提供了最佳的教育环境。在物质上尽可能地简约，在精神上不断地追求卓越，才是人类进化的最佳选择。

以上是我个人的思考和感悟。因思考角度和需求不同，相信每个人都会有自己的收获。

整个影片让我感受到，面对动物的强大智慧，人类不应该居功自傲，我们可以炫耀的资本并没有那么多，动物的智慧和人类的智慧共同构成了宇宙大能量场，和谐相处，相互尊重，会让我们更亲密。另外，还应该看到，人类也有巨大的潜能，我们的智慧还具有提升的巨大空间，我们能做什么，能奉献什么价值，将是未来努力的方向和目标。

附上BBC记录片《小动物大智慧》的链接：

http://v.youku.com/v_show/id_XMzcxMDg4MjM2.html

http://v.youku.com/v_show/id_XNDMwNDU4NDI4.html?spm=a2h0j.8191423.module_basic_relation.5~5!2~5~5!3~5~5~A

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