前几天，一位博友通过纸条的形式向我请教有关孩子教育方面的问题。

高老师您好，不好意思有打扰你了，你教育的方法多而有效，请求你给我出个招，是这样，我两个儿子昨晚上完自习被他初中的同学（没读书了，与他爸爸在做工程）请去吃宵夜，一夜没回寝室，他们班主任早上电话问我孩子昨晚回来没，我很莫名也很惊讶更是着急。后来，8:50左右孩子从校园外走进教室。他们这种行为我该如何着手教育？

前几天上课耍手机才被老师没收和批评，连连犯错，真心希望你支个招我好好管教，高二了，这样混下去不是办法.

从纸条信息中，我能感受到一位母亲在面对两个儿子（双胞胎）这种情况时的焦虑和着急之情。于是，针对这一种情况，我列出了以下四条建议。

我建议采取这几个方法。 1、请孩子父亲出面与孩子沟通，让孩子知道这件事的严重程度，并及时断绝与初中同学的联系。2、跟班主任好好沟通一下，说说你的苦恼，老师或许能站在你的立场去帮助您孩子。3、不能纯粹杜绝玩手机，但要给他们讲条件，主要是节制。4、不要征求他们的意见，买一些适合于他们读的书和杂志放到家里。

因为纸条的字数仅限为150字，不便于将上边四条建议展开来叙述，所以，我想就以上四条建议在本文中加以具体的阐述。

第一条建议：请孩子的父亲出面与孩子沟通，让孩子知道这件事的严重程度，并及时断绝与初中同学的联系。

在家庭教育中，父母在教育子女时担任的角色完全不同。母亲给予子女的往往是一种细腻而慈爱的情感，父亲往往给予子女的是一种深沉而严厉的情感。只有这两种情感同时发挥其作用，在教育子女的时候才能奏出最和谐的音乐。尤其在男孩教育的问题上，父亲更是一个不容忽视的角色。古人说得好：“子不教，父之过。”之所以我把这一条建议列为首条，我除了考虑纸条中所提到的“初中同学”“没读书了，与爸爸在做工程”这个因素外，我更多考虑的是在孩子父亲出面的时候，首先能让孩子认识到这一事情的严重性，以父亲的威严来告诉孩子这样的行为对一个读书的学生是不容许的，尤其是夜不归宿。对第一次夜不归宿的孩子如果管教不好，或许就会变为经常性的习惯。除了这一震慑之外，还要让孩子的父亲好好收拾一下给他打工的儿子的初中同学。

第二条建议：跟班主任好好沟通一下，说说你的苦恼，老师或许能站在你的立场去帮助您孩子。

好多家长在教育子女的时候常常忽略了家校联合的作用。家长只是单纯地关注子女的考试成绩，而不关心孩子其他方面的发展教育。这是很“势利”也很危险的教育。孩子在学校表现的方面不一定在家里表现出来，在家里表现的方面不一定在学校表现出来。所以，在家长与班主任的沟通中，最为主要的是让双方更全面更理性地认识自己的孩子。我经常也遇到这样的家长，在自己教育子女非常苦恼的时候，经过与班主任的交流，心理上能更趋于情感的稳定，认识上能更趋于理性的认识。作为家长，一定要相信班主任及其他任课老师，家长打开了心扉，老师绝对会以诚心真来与您交流。

第三条建议：不能纯粹杜绝玩手机，但要给他们讲条件，主要是节制。

一谈到孩子手机，估计大多数家长都很纠结，但我要说，不要对手机深恶痛绝，它毕竟是时代的产物，作为家长的我们要学会宽容地接纳。我们宽容或容纳往往能给孩子带来合理地使用手机的思想和方法。在此，我还建议对痴迷手机的孩子从下面几个层面和步骤进行疏导。

1、正确认识玩手机的利弊。利在于与同学交流沟通，及时了解新闻，不至于落伍；弊在于玩物丧志、荒废学业并失去与家人的正常沟通交流。

2、告诉孩子，志当存高远，真正优秀的人绝对是一个主次分明、自制力特别强的人。

3、与孩子商议确定玩手机的时间，尽量控制在双方都能理解的范围之内。

4、不管在哪儿吃饭时都不能玩手机，这主要是对别人的尊重。

5、通过引导阅读书籍和报刊杂志来分散孩子生活中的注意力。

6、家长以身作则，给孩子做出正确使用手机的模范。

7、及时鼓励孩子疏导后取得的进步，让其感受正确使用手机带来的益处。

第四条建议：不要征求他们的意见，买一些适合于他们读的书和杂志放到家里。

在这一条建议中，我主要运用的方法是分散孩子的注意力。这不是一个立竿见影的方法，它需要家长长期的坚守和引导的过程。最好的阅读能给人以精神上的愉悦。虽然，玩手机也能带来精神上的愉悦，但那绝对不同于阅读所带来的精神上的愉悦，那是两个天地。一般来说，对于痴迷于手机的孩子来说，他是不会主动地去买和读有益的书籍和杂志。那么，家长不妨主动地把书和杂志买回来放到家里，让孩子在不经意中翻阅，或许这种不经意的翻阅恰恰能触动孩子的阅读兴趣。至于买些什么书，在网上搜索“最适合于中学生阅读的书籍和杂志”很快就会找到。

当然，每个孩子的具体家庭情况不一样，家长在面对孩子出现类似事件的时候最好是根据家境和孩子的性格，选择最适合教育孩子的方法，不能生搬硬套地把别人的东西拿来就用，那可就变为东施效颦的结果了。