下午，朋友打电话说要急用女儿的户口簿，让我去教务处帮他认领一下。原来，他女儿在我们学校读高三，今天高考报名结束，户口簿刚刚核对完毕。

我从校门口把朋友接进学校，边走边问他女儿在哪个班。但朋友只知道姓氏，支支吾吾说不清楚班主任的姓名，竟然把他女儿的班主任姓名说成了高二的一位老师。由于朋友比我年长得多，我只好笑着向他纠正班主任的姓名，并只身向教务处走去。

到了教务处，我向同事说明情况，原来同事已经知道朋友要领户口簿之事。因为朋友一时说不清他女儿班主任的姓名，惹得同事故意把此事向后拖延了一下。这时，我才知道朋友是在无奈之下才向我打了求助电话的。

在几位教务处同事善意的讥诮声中，我拿着朋友女儿的户口簿不好意思地回到了办公室。朋友似乎也感觉到了说错女儿高中三年班主任姓名的确不应该，只是简单地跟我寒暄了几句就匆匆地离去了。

朋友走后，我忽然又想起了亲身经历的一件类似之事。记得一位我带了三年的学生，在最后的一次家长会中他的家长竟然问我“贵姓”。当时真让我哭笑不得，真想问一问他孩子今年读高几了，他为孩子读书做了些什么，但碍于情面只好很不愿意地告诉了家长我的姓氏。

同样，在每次开家长会的时候，我几乎都会在楼道里遇到不知道孩子在哪个班级的家长，他们要么给孩子打电话，要么揪着学生就问，更有甚者推门询问正在开家长会的我们。与此相似，在前一个阶段我写的《雷人的家长短信》中，不是也有文理分科已经两个月了，竟有家长还向我这个他孩子的老班主任发短信请假。

写这些内容，可能有些人认为我们当老师的太清高了，太把自己当回事了，不就是家长不知道他们的姓名而已吗？也不至于把问题说得这么严重。其实不然，问题的关键不在于此，而在于家长跟孩子之间的关系上。

坦诚地说，今天找我的朋友的女儿学习成绩在班上为中下等，问我“贵姓”家长的孩子那年高考不尽如意，“雷人家长”儿子的学习成绩也很不理想。这些家长虽然不能代表全部，但从一个角度难道不能反映出一个问题吗？那就是没有得到家长关注的孩子的学习情况一般存在比较大的问题。

我常说，一个孩子的成功因素是多方面的，除了学校和老师的作用之外，家长的教育作用是不可低估的。“教育孩子不光是老师的事情，聪明的家长会利用生活的每个细节去教育自己的孩子。”如果把孩子所有成功的期望都寄托于老师身上，不闻不问孩子在学校的情况和表现，甚至连孩子老师的情况也从来不跟孩子进行交流，那应该是同样作为教育者的家长的失职。作为称职的家长，他肯定会自觉不自觉地关注孩子在学校的表现，因为孩子的一大部分时间在学校度过，只有通过与孩子的交流，才能更多地了解孩子在学校的为人处事、学习成绩等方面的情况。只要交流了，家长不只是知道了老师（最起码班主任）的姓名，还会积极的去关注一些老师的故事，因为老师会关系到自己孩子的成长及成材。

据我观察和总结，大凡品质很好、成绩优秀的孩子基本上都拥有一个和谐而民主的家庭氛围。在这个氛围中，家长与孩子交流较多，有些甚至成了无话不说的朋友的关系。每当跟这些家长交流的时候，我无意中都会发现他们已经通过孩子知道了我们的好多故事。不可否认，家长在这样对孩子的关注与交流中，不仅仅是了解了老师的教育教学，更重要的是理解了孩子的心理，学会和懂得了孩子正确培养的方法。

尊敬的家长朋友们，不是苛求您一定要牢记我们老师的姓名，而是真诚地渴望您关注自己的孩子，并且与孩子成为最知心的朋友。