文理分科、分班尘埃落定。

八班有15位孩子选择了学文科，分到文科班走了；同时，分来了其他班级的18位新生。今天下午的主要工作是迎新，我认真地考虑了迎新的方式。打算让新来的18位孩子很快地纳入到新的集体。按照以往的规律，我会充分地利用暑假补课的时间给新来的孩子做大量的工作。我知道，孩子们毕竟离开了自己学习生活了一年集体，心里自然有许多依恋之情。对一个陌生的集体，他们还是有许多的排斥心理。如果做不好这一过渡工作，会给孩子们心理上造成许多阴影，影响以后的学习和生活。

既然迎新是主要的工作，就应该创造一种欢乐、和谐的氛围，让18位孩子以主角的身份来完成这一任务。我微笑着走进教室，把主要的目光放在了新来的孩子的身上。除了原来七班有四五个孩子早就熟识之外，好多孩子还是第一次见面。由于我提前没有安排座位，新来的孩子大多数坐在了一起。很明显，进入了一个新的集体，这些孩子显得有些局促，不像原八班的孩子们表情自然，有说有笑。

一定要开好头，我不断地给告诉自己，再一次扫视了一眼新来的同学后，我这样说道：“今天是这一学期的最后一天，而今天的主要任务是迎新。大家已经看到了，我们的集体中又融入了新的力量。首先，我代表八班向进入八班的同学表示热烈的欢迎！（掌声）我们八班在过去的一年里通过全体老师和同学的努力获得了高一年级‘优秀班集体’的称号。我衷心地期望新来的同学能够主动地跟同学交流，尽快地融入到我们这个集体；也期望原八班的同学能够热情地欢迎新同学加入我们这个集体，学习、生活上多帮助他们。接下来，我想请新来的同学自我介绍一下，希望介绍的时候谈谈你听说、印象中八班的形象。当然，在今天这样一个场合，希望你们多说一些八班的优点啊！（哄笑）”这时，我感觉气氛已经调解得差不多了。于是，伸出双手等待着一个个欢迎新同学。

自我介绍的过程开始了。很多孩子谈到了印象中的八班是年级中团结向上的集体，一些孩子谈到了今天进入八班感觉很温馨等等方面的内容。还有几个幽默的新同学说八班靓女帅男很多，今天一见名不虚传。更有一个七班的孩子这样开玩笑说：“原以为这一次文理分班能够逃脱高老师的管制，没想到竟然又被分到了高老师的班上。我的命好苦呀！（带着微笑）”一席话逗得大家哈哈大笑，我也笑得合不上嘴了。我接着对这位孩子说：“看来，你是逃不出我的掌心呀！”同学们又一阵大笑。

正在大家介绍的过程中，门口有位家长不断地向里张望，我走出教室，原来是一位从其他学校转来的新同学。我赶紧拍着小伙子的肩膀将其引进了教室，并把他请到讲台上给大家做自我介绍。小伙子有点腼腆，但我感觉并不紧张，估计是他已经在教室门口感受到了教室里欢乐的气氛。

自我介绍在欢乐的笑声中结束了。我这样总结道：“刚才大家介绍得很好。我们听到的对八班的印象最多的应该是团结、向上、友好。不过，这些同学的‘印象’大多数只是听说而已，今天来到了八班，我相信，只要你们信任我这个老班，在接下来的时日里一定会让大家所说的印象变成现实。让我们大家一起努力！”

最后，我又强调了一下假期对一个高中生的重要性所在。要求大家充分利用假期强化巩固高一所学的内容，不要输在假期里，为顺利进入高二做好充分的准备。

今天的迎新工作虽然短暂，但我感觉新来的同学一定不会忘记自我介绍的过程，更不会忘记和谐、温馨的班级氛围。