在学校大合唱比赛的时候，中间特意穿插了一些学校社团的节目，相比较合唱的节目来说，这些社团的节目展现了其另一种风采。

在观看社团节目的时候，我不止一次地被社团中八班个别孩子的优异表现所感染。在感染的同时，我也为自己竟然不知一些社团中有我们八班的孩子而惭愧，一些孩子在社团的表演中绝对是核心，还是社团的主要负责人。

虽然社团中个别孩子在平时的表现中能够看出其某一方面的才能，但是大多数孩子我根本不知道他们还会跳拉丁舞、街舞，会弹吉他、钢琴。面对孩子们这么优秀的表现，我不禁问自己：为何我没有全面地去关注每个孩子的发展？为何没有给合适的空间让其才能尽情展现？为何每天的工作和生活中我们只盯着孩子们的学习和成绩？我的班主任工作做得合格吗？

在一连串的反问中，我除了对应试教育带来的“辉煌”再一次“钦佩”之外，更多地开始酝酿今后自己的班主任工作。

在以前的文章中我不止一次地提到，在中小学的时候，家长和老师应有意识地培养孩子有一两种爱好和特长。这不仅仅有利于孩子开启心智，还有利于培养孩子生活的情趣、乐观的胸怀。不要一味地让孩子陷入学科的学习之中，那样即便考上了名牌大学，可能会失去了生活的情趣。我非常支持我们学校社团的活动，它能在一定的空间和时间之内，把一些有着相同爱好的学生集中到一起，让他们相互交流，相互提高。我们学校的各种社团搞得有声有色，深受学生们欢迎。

学校在这一方面已经给孩子们提供了一个很好的平台，就看我们班主任如何去更有积极地去促进社团的发展，支持孩子们特长的不断提升。从下一周开始，我要先列一个参加各种社团学生的名单，来一个摸底和了解。有了这一个基础工作之后，我要将此表在班上张贴，让全班同学相互了解和知道同学有什么爱好和特长。这一不仅能够支持已经参加了社团的同学更加积极地去发展自己的爱好，更能促进还没有参加社团的同学积极去与这些同学联系，尽快发现自己的爱好和特长，并有意识地去培养某一方面的才能。

我常常惊讶于一些孩子接受迟到惩罚的时候不能给大家唱一支歌，竟然以唱《国歌》来应付；我更惊愕于一些孩子登台发言的时候战战兢兢、语无伦次，不知自己要表达什么。每个人都有潜质，就看我们能否挖掘出来。当然除了自己的用心挖掘之外，外力的辅助也是必不可少的。一年只有一次大合唱，而社团的节目还是穿插其中来娱乐一下。这一机会和空间不足以让那些生龙活虎的孩子们尽情去张扬自己的特长。做班主任的我们要学会给他们多多提供类似的舞台去让他们展现和张扬。比如，可以开一个“展现自我才华”的班会，让有特长的孩子们在班级的舞台上去尽情地表现一下，也是一个锻炼的机会。

人与人之间是有差异的，我们不能一个劲地盯着学生的学习和成绩。这样我们不仅感觉生活很累，学生感觉生活更累。不能拿所谓的拼命学习而失去孩子们生活的情趣，更不能以拒绝爱好和特长的态度而让孩子们成为只会学习和考试的机器。

拉丁舞社团中的王睿
拉丁舞社团中的许馨月

摇滚社团中的李家伟（左一）和刘谨轩（右一）

街舞社团中的赵越（白）和薛婧雯（白）

街舞社团中的周浩楠（左一）

街舞社团中的宁晓阳（左二）