学校近期要举行大合唱比赛。于是，周五的班会自然就成了练歌的最佳时间。

在开始练歌之前，我组织孩子们向前调整桌椅统一站到教室后面来唱。这样既显得整齐又有利于指挥。可能是大家感觉到比赛的时间马上就要到了，所以唱得都很专注，很用心。

很快地，一节班会的时间结束了。为了让大家放松放松，我还是把大课间还给了孩子们。等到自习课的铃声响了之后，几个负责的同学要求再唱一阵，我答应了他们的请求。于是，大家又专心致志地唱了一节自习课。

合唱结束了，孩子们连续唱了两节课，明显地累了。当我说休息时，大家很快地回到了座位坐了下来。

为了督促把原先调整的桌椅尽快地调整过来，我向教室后面走去。忽地，眼前出现的一目，让我大吃一惊：饮料瓶、纸屑、歌词单等垃圾散落在孩子们刚刚唱歌站过的地方。短短的一个多小时，就在自己的教室，孩子们怎么变成了这样？这能跟合唱的歌曲《走进新时代》相吻合吗？这哪里是新时代的年轻人所具有的素质呢？我稍做思忖，想着如何借机来教育孩子们的方法。

我先大声地说：“请大家看一看你们刚刚站过的地方，怎么变得如此脏乱？”好多孩子转过头来看了看，又不以为意地回过了头。为了考验一下有些孩子犯了错讲不讲诚信，我看着一个饮料瓶说道：“我知道那个饮料瓶是谁扔的，这位同学能不能主动地来把他放回该放的地方？”话音刚落，那个扔饮料瓶的孩子快速过来把饮料瓶捡起来放回了垃圾箱。因为垃圾比较多，我不可能再一个个去考验是谁扔的垃圾，于是只好让值日生去把剩余的垃圾清扫干净。

在值日生清扫垃圾的过程中，我没有就此打住，而是抓住时机开始引导教育孩子们：“我给大家讲一个真实的事情。亚运会在广岛举行时，当六万人离开运动场的时候，地上没有一片纸屑，当时世界各大报纸在登载这一件事时无不慨叹‘可怕的日本民族’。而我们呢？仅仅58位同学在这儿站了一个多小时，竟然把这儿弄得乱七八糟、不堪入目。我认为，今天你们丢失了比美好的歌声更为重要的东西。请乱扔垃圾的同学认真想一想，你到底丢失了什么？”教室里很安静，我言简意赅，没有说更多的话。说得多了反而觉得不会给他们留下思考的余地。

歌声、垃圾，这两个看似不能放到一起的事物今天竟然让孩子们揉合到一起去了。不用多说，在日常的教育中，我们恰恰又是忽视了那些不起眼的甚至隐形的东西，只是一味地盯着那些显眼的惹人注目的显形的东西。随地吐痰、张口脏话、目中无人、自私自利……只要孩子学习好，这些都好像成了无所谓的东西——这是一个多么功利的教育时代，这是一个多么可怕的社会现实！

《走进新时代》的大合唱演练结束了，在“意气风发走进新时代”的歌声中，我久久不能停止对孩子们丢失东西的寻觅……