爱玩是孩子的天性。有句俗语说得好：“只是学习不玩耍，聪明的孩子也变傻。”

然而，当一个孩子变得贪玩的时候，老师和家长一定要引进足够的重视，要针对孩子的特点，通过正确的方式及时将其引上会玩的轨道上来。

八班的男孩子们有一个最大的爱好——打篮球。刚来的时候，我们的教室在四楼，每节课下了之后，总有一部分男生从四楼跑到操场去打几分钟的篮球，哪怕一个球都投不进，我看他们也非常的高兴。等到上课铃声快响的时候，再飞快地跑上来，往往不是踩着铃声进教室，就是迟到几十秒甚至一两分钟。为此，我在班上专门讲了一些道理，给他们算了一下这样玩的弊端所在。孩子们也很听话，很快地告别了课间十分钟跑到操场玩篮球的这一习惯。但是，最近孩子们又想出了一个时间段，在中午的时候打篮球，尽管学校规定中午不准在操场玩耍。尤其在前一个阶段我说了要找个时间发挥一下他们爱打篮球的特长之后，中午打篮球的风气愈演愈烈。

我向来是不反对自己的学生玩耍的。一来，我也是从学生过来的，想一想自己上中学的时候，爱玩的习惯和他们多么相像；二来，我认为爱玩的孩子身体好，更注重自己的全面发展。从与八班的孩子们接触的这一段时间来看，虽然我给他们没有讲过我在玩耍这一点的观点，但孩子们似乎心有灵犀一点通，看清了我的意思。

记得上一周星期四的下午，预备铃声响过了，还不见那几个篮球健将，我估计又去玩篮球了。不出所料，两分钟后，这四五个孩子气喘吁吁地跑了上来，满头大汗。怎么办呢？先讲讲道理吧！我告诉他们，老师马上就要来上课，像他们这个样子一下子能进入状态吗？没有一个良好的准备怎么与老师的思维接轨呢？何况敏捷的思维需要的是平静的心态！批评了几句后，我当着全班同学面宣布一条新规定：中午不准打篮球（这也是学校的规定），若再违反，取消期中考试后的篮球比赛。

针对以上出现的一些现象，我想对孩子们说，要学会做一个会玩的孩子。要做到或做好这一点，要注意以下几个方面。

一、在玩耍的时候，首先要选择自己最感兴趣的活动。只有选择了自己感兴趣的活动，在玩得时候才能尽兴；尽兴了，才能真正达到既调整状态，又锻炼身体的目的。

二、合理地安排玩耍的时间。每天的大课间是爱玩耍的孩子的最佳选择时间，不要再去“充分利用”短短的课间十分钟或者放学后的时间。合理，一定要根据实际情况来安排，不仅仅体现在身体状况上，还应该注意时间的合理分配上。比如，下午已经有体育课了，再不要过度去利用大课间玩耍了。

三、玩是一个与同学和谐共处的过程。在玩耍的过程中，与同学和睦相处，共同协作，充分发挥团队的作用。

四、处理好玩与学的关系。玩的时候只想着怎么玩才能尽兴，学的时候再不能想玩的事情，要专心致志地去学。玩是一个调整身心的一个过程，而学习是一个学生的核心任务，不能顾此失彼，主次不分。

以上几点是相辅而行的。只有把这几点融合起来去把握，在实践的过程中始终贯彻，才不愧是一个真正会玩的孩子。

如果真正是一个会玩的孩子，想必也是一个会学习的孩子。