在开学的第一周，八班两个孩子的诚实表现让我深深地感动。

从报到注册的那一天起，我就开始向八班的孩子们提出了“向手机宣战”的口号。我采取各种各样的方式进行鼓励、要求孩子们上学期间不要携带手机，就连第一周的班会我都是以“向手机宣战”为主题展开的。在进行这一挑战的过程中，两个男孩诚实的表现让我既感动又钦佩。

那是我宣布了手机管理制度的第三天，当我像前几天一样在班上让学生举手以示没有带手机的时候，李家伟没有举手。开始我还以为他没有听清楚我所说的话，但当我走近他并问他为何没有举手的时候，他很不意思地说道：“老师，我带手机了。”教室里开始有点喧哗。

我一下给怔住了：“真的吗？拿出来我看看？”

他赶忙说道：“老师，我今天中午要联系一下小饭桌。我现在关机了。”

我也紧追不舍：“让我们大家验证一下。”

小伙子很利索地拿出手机来，的确关机。

面对孩子这么诚实的表现，做班主任的我还能不依不饶没收他的手机吗？我看了一下，又把手机给了李家伟。抓住这一教育的时机，我当着全班同学的面大声说道：“我们首先应该表扬李家伟同学这种诚实的表现。这种诚实的优秀品质是做人根本。李家伟虽然违反了班级规定，但他的这种诚实品质值得我们所有人学习。犯错并不可怕，可怕的是你没有勇气去改正。凭着他的这种诚实，我应该把手机还给他。我相信，李家伟就凭今天的诚实绝对会做到以后上学没有特殊情况不携带手机。”我刚一说完，教室里响起了热烈的掌声。我看到李家伟由先前的局促不安慢慢地平静了下来。

同样的例子在宣布制度的第五天又出现了，并且出现在我召开“向手机宣战”的主题班会上。当我同样去调查谁带了手机的时候，王文尧说他带了手机。当问及为何而带来的时候，小伙子没有理由，只是说道：“不小心装上了，但现在是关闭状态。”不用说，这一次我的处理方式肯定不同于李家伟了。除了表扬他的诚实以外，我把手机收了上来，并且对他说：“这节有关手机的主题班会结束了再来办公室处理。”我说话的语气中虽然多少带着点生气，但内心还是真为王文尧诚实的举止感动。

班会结束后，王文尧来到了办公室。一进办公室就急着给我解释他初中的时候手机带习惯了，今天真的是上学紧张给忘记了班规。从他的表情能够看得出来，这孩子说的是实话，再说，如果现在撒谎，他有必要先前承认自己带手机了吗？毫无疑问，我相信孩子所说的话，并且再一次表扬了他的诚实。但我告诉他，先前我宣布手机管理制度只是口头上说了一下，今天下午的班会才将这一制度变成了文字性的东西，对他的这一违规可以做宽大处理。当王文尧听到这儿时候，脸上露出了微笑。我估计小伙子心里暗自佩服老师的这一处理方式。最后在双方的沟通之下，王文尧的手机暂扣一周。小伙子没有带情绪给我说声“谢谢”离开了办公室。

在“向手机挑战”的第一周，李家伟和王文尧所表现出来的勇气及诚实的优秀品质，我在班上不止一次地提出表扬。回顾自己二十年的教育教学生涯，如果让我选一两个有关诚实的例子来说的话，应该就是这两个八班的男子汉。

诚实，是为人的根本，是人生的一笔财富。面对现在这一个物欲横流、纷繁芜杂的社会，我们太需要这种优秀的为人品质了。然而，我们的社会往往把这种优秀的品质贬为傻瓜、笨蛋，不圆滑，这实在是可笑可悲之举。

我们的教育中，应该鼓励孩子去说真话，做一个诚实、善良的人。教育家叶圣陶先生说得好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”时代的变迁不能改变教育的真谛。作为教育者，应该时刻教育自己的学生去做一位“真人”。

第一周结束了，但两个孩子诚实的故事一直在我的心头萦绕。

我突然想到，八班的班委成员里面正缺两位生活委员。这两个这么诚实的孩子应该能够胜任这一班级职务。生活委员除了管理班级卫生之外，更为重要的是要管理班费的开支，对这一家长和学生比较敏感的事务，一定要选定让同学们值得信赖的人去担任。

我要让两个孩子诚实的表现赢得同学们的尊重。