只要我们心存感动，我们身边的感动就会无处不在。

自从和八班的孩子们一起观看了《2011年度感动中国人物颁奖典礼》之后，我已经决定了在孩子们临毕业之际，一定要评选出高中三年来感动班级的人物。

三年以来，八班积极努力，团结向上，出现了许多方面令人感动的孩子。正是这些优秀的孩子，在八班起着模范带头的作用，为班级的发展默默地坚持做着平凡的事情，八班才能出现时至今日仍在蓬勃发展的态势。这些令人感动孩子的优秀的品格、坚韧的毅力在每一位老师和同学心中均留下了不可磨灭的印象。虽然先前我从来没有提及过“感动班级人物”评选的相关事宜，但这些孩子始终如一地做着让大家感动的事情，我真为八班能有这样的一部分孩子而感动，更为能拥有这一部分孩子而自豪！我知道这些默默奉献的孩子不图名、不图利，他们发自内心地爱着这个集体，爱着身边的每一位同学。尽管如此，作为班主任的我也不能对他们的这些表现熟视无睹，毫不感动。为了感染八班更多的孩子向这些令人感动的孩子学习，我才特意地组织了这一活动。

在正式评选感动班级人物之前，我先草拟了一份评选活动方案拿出来与班委的同学商量定夺。每次我基本上都是这样，在组织班级活动之前一定要和班委进行沟通交流，我常当着全班同学的面说，我一个人考虑的事情肯定不够全面，大家一定要给我出谋划策，这样我们的班级活动才会有声有色。我认为这样做既尊重了学生，还征得了很好的方法，何乐而不为呢？同样，在这次评选感动班级人物的草拟方案中我也征得了班委的一些很好的建议。

对此次活动，我大致分为两个部分，即评选和表彰。尤其表彰，我的思路是借鉴“感动中国人物颁奖典礼”的程序，利用班会要隆重地进行表彰。

先来谈谈已经完成的评选过程。

我先将组织此次活动的意义及评选方案在全班说了一下。（详见《八班五月日志》）然后分组让大家进行沟通交流，主要目的是回忆三年以来的感动事迹，因为时间长了，可能有些事情一时想不起来。分组交流完了之后，我让孩子们开始署名推荐，共推荐六人，并且每位推荐的同学后面至少写两句有关这位同学的感动材料，力求真实感人。接下来就是他们开始推荐的时刻了，教室里一下子变得安静起来，看到的只是每位同学用心书写的神态。大约过了十五分钟的时间，我让他们把推荐表收起来，当场做了统计。很快结果出来了，投票的结果很令人满意，六位得票的同学最少的也有20票。这一点出乎我先前的预料。我马上让班长公布了评选的结果。现在列表如下。

最后，我将感动班级人物典礼的程序给孩子们讲了一下。

让我们一起期待“2012届感动八班人物颁奖典礼”吧！

下面是几位同学的“感动班级人物”的推荐表：