学校给每个班分配了一名“校园十佳”候选人的指标。按照以往的方式，我没有指定学生。我认为在这些事上是体现班主任公平的最佳时期，尽管有时候选举的标准或者不是最佳的。

下午的自习课上，我先将这件事给八班同学说了一下。然后说道：“我们推选的标准应该从两个方面考虑。大家都知道，我们八班的孩子做事的时候先要讲做人，那么‘品学第一，才学第二’仍是我们推选‘校园十佳’的首要标准。在推选的时候每个同学都要考虑被推选者的思想品德，考虑这位同学在我们八班的威信如何，做事的时候是否会从八班的利益出发。第二条标准是学习上积极进取并且成绩优秀。”说完后，全班同学开始了推选，采取不记名投票的方式。

大概过了十分钟，票数出来了，孟麟雅的票数最多。当我宣布“校园十佳”候选人是孟麟雅的时候，孟麟雅站起来说：“老师，前一次我已当选‘校园十佳’，我想把这一次机会让给别的同学，让大家都有机会获得这一荣誉。”全班同学被这突如其来的举动可能惊呆了，愣愣地看着我怎么来处理这件事。说实话，我也没有想到孟麟雅的反应会这么快，会不假思索地让出这一指标。由于事发突然，我没有轻意下结论，而是这样说道：“我想，还是遵从选举的结果吧！”孟麟雅可能也感觉到这件事的突然，慢慢地坐下再没有说什么。

自习课的时候，我把候选人的推荐表给了孟麟雅。可是，当我回到办公室的时候，孟麟雅又来到了办公室，再一次向我表达了她是真心诚意想把这一次机会让给别的同学。看着姑娘真诚的态度，我答应了她的请求。

想着孟麟雅的这一种为同学着想的优秀品质，我马上又回到了教室向全班宣布了新的决定。全班同学这一次反应相当灵敏，立即响起了比先前更加热烈的掌声。

一次平凡的推选“校园十佳”候选人的过程，让我对八班同学的优秀品质有了更深的认识。尤其孟麟雅同学在面对荣誉的时候，心里没有只想着自己，而是想着同学。多么朴实的品德！无需找其他鲜活的事例来学习，榜样就在我们身边。

应该说，今天孟麟雅的这一举动，感动的不仅仅是我一个人，还有八班的所有同学。

孟麟雅（左一）