化学老师赵镭是如何通过表达成为超级老师的

今天在家看北京卫视的回看，进入《我是演说家》频道，听到一个老师的演讲，他想成为一个超厉害的老师，结果现实给了他无情的一击，面对难堪的现实，他从陶行知的教育故事中找到真谛，用疏通二字成就了自己的教育奇迹，果然在几年的教学生涯中，成为了超厉害的老师，学生超爱的老师。

这位老师就是重庆市育才中学的化学老师赵镭。

他在演讲中讲了一个教学故事，为了让学生背记元素周期表，赵镭老师和学生打赌，三天内学生完成目标，他将自黑，将一瓶墨水从头倒下来。结果，学生为了看老师的笑话，一个个使出浑身力量，利用各种时间，想尽各种办法，完成了老师布置的任务。老师当作全班同学的面，拿起一瓶墨水，从头上倒下来，衣服也黑了，学生一片惊呼，瞪大了眼睛。三分钟后，老师的衣服又恢复了原样。原来老师把墨水换成百里酚酞，一种褪色剂，这也是这节化学课教学内容，学生彻底被征服，成为镭哥的超级粉丝。

现场赵镭还做了一个小实验。邀请嘉宾现场体验，用氮气充了两个气球，然后全部吸进去，结果发出来的声音卡通化。所有观众和嘉宾都被这小实验吸引了。难怪赵镭老师成为了超级厉害的老师。

不仅如此，上网一了解，发现他是一个网红老师，活跃在各种火爆娱乐节目中，人气指数很高。

赵镭从小就热爱音乐，大学时还组建了乐队。他和小伙伴们创作的歌曲，还一度成为自己大学化学院的院歌。也正因如此，说赵镭是从大学开始就走红了，一点也不夸张。虽然现在是重庆育才中学的一位化学老师，但他在大学时就已出过了两张mini专辑：2011年的《大学·奇迹的旋律》和2012的《大学·师中有化》。而后者就是今年初他登上央视的《惊喜连连》节目时所唱的那首歌，如今你登陆各大音乐网站都能搜到。

“白大褂里的你没主意，时间可否添加催化剂……铁架台上器材未卸去，细心能否创造出奇迹……”细心的观众，现在还可以去搜一下今年1月的那期《惊喜连连》。节目中，赵镭演唱自己原创的《师中有化》，给他伴舞的也是3名来自育才中学的男生。

最为重要的是他还自己写过小说、各种随笔，表达能力很强，在“我是演说家”的节目中，赵镭的表现非常出色。

赵镭的成功离不开表达和演讲。

附录一篇《南方都市报》的报道

http://epaper.oeeee.com/epaper/A/html/2017-09/15/content_71102.htm

赵镭是学生眼中的“亚洲男神”，他上课轻松幽默，深受学生喜爱。

    “上课，同学们好。”

    “亚洲男神好。”

    这是重庆市育才中学26岁化学老师赵镭上课时，跟学生之间的日常问候。唱rap(说唱)，讲段子，上节目……如果不说，人们一定不知道这位90后化学老师的标签。

    近来，嘻哈音乐掀起了又一波热潮，赵镭也利用元素周期表创作了一首rap。“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖”被他用rap的节奏，明快地演唱出来。歌词里的“重庆的巷巷，朝天门嬢嬢，火锅儿汤汤，小苏打莽莽”融入了重庆当地特色，还与化学知识点“氯化钠浆浆，氮磷钾秧秧”巧妙结合。

    赵镭时常说，爸爸给自己取的名字，就注定了自己一生与化学结缘。他就读于四川师范大学化学与材料科学学院，毕业后教的是化学。

    “化学充满了变化，变颜色，生成其他物质，像我的人生一样充满变数。”赵镭大学时候出了两张音乐专辑，写了8本累计300多万字的网络小说，参加过《天天向上》《一战到底》和《芝麻开门》等大型综艺节目。

    赵镭认为，学生喜欢老师，才会喜欢这门课。他将段子与教学结合，课堂上充满欢笑。为了准备段子和梗，赵镭先吃透教学内容，再把一部分备课时间奉献给各大综艺节目，这样才有灵感与段子结合。

    瞪眼挑眉，什么时候运用夸张的表情，哪一句话要拖长尾音，赵镭私底下会对着镜子反复练习。

    为打印教案而买的打印机，最近两年又多了一项任务：打印“段子”。只要赵镭看到好笑的内容，都会记录下来，每记录十条就会打印出来，粘在电脑前的墙壁上。

    如果有人问赵镭：“你的梦想是什么？”

    他回答出人意料：做一名悬疑类言情小说家，运用化学知识让小说更加多元化。

    谈走红

    段子融入知识学生才买账

    南都：为什么会用rap的形式创作这首歌？

    赵镭：因为学生喜欢快节奏的流行歌曲，今年《中国有嘻哈》走红后，我想是不是可以将化学知识和rap相结合，让学生去唱？元素周期表，不适合用抒情或者校园民谣风这种感觉唱的，所以只能把它做成rap。学生喜欢什么，我就向他们靠近，这样他们就会更喜欢化学。

    南都：以前有出过专辑吗？

    赵镭：大学时与同学组了一个乐队，自己学编曲和录音，出了两张专辑，有与化学知识相关的歌。

    南都：你是学生们眼中的“段子手”，为何会在课上讲段子？

    赵镭：我带了四届初三的学生。第一年，我上课“稳扎稳打、平铺直叙”，因为课程常排在下午，大家都很疲惫。我想，能不能通过某种形式，让学生轻松学习？

    当时，觉得讲台和舞台很像。为什么演员或节目能吸引人，那是他们有很多“包袱”。我想也可以通过这种方式，结合教学，肯定能吸引学生。

    南都：你的学生买账吗？

    赵镭：其实最开始的段子不好笑，是硬塞进去的。后来，段子与知识点衔接得更恰当了，他们才觉得学习也挺好玩的。

    谈教学

    学生重点高中升学率达90%

    南都：你这样能管得了学生吗？

    赵镭：我认为松紧适度的全能老师才是最好的。当下的孩子思维意识都非常活跃，有想法，追求个性，所以不能“管”，而是与其平等相处。

    在我的课堂上，学生是不需要站起来回答问题的，我要求他们坐着。学生听一天的课，要动脑也挺辛苦。但学生来办公室问我问题时，我会站起来回答。我觉得尊重和平等是现在孩子所需要的。

    南都：你觉得老师有个性好吗？

    赵镭：我觉得是好事情。师傅有趣，才能吸引弟子愿意修行。而学生在快乐学习中，成绩提高了很多，才会让我现在这么“放肆”。

    南都：如何平衡课程教学和讲段子？

    赵镭：学生确实会看重娱乐性，所以我会在课堂上平衡这点。遇到比较难的题目，我就不会讲段子了，该学的该记的一点都不能丢。

    南都：学校支持你这种教学方式吗？

    赵镭：校长是赞赏和认可的，我并没有偏离教学轴心。我们整个班风很好，重点高中升学率达90%。

    南都：今后在教学上还有什么创新？

    赵镭：以后会多看时事新闻，尽量把化学知识与生活联系起来，让学生能用于生活。会跟清华大学出版社合作，编写一本小学生化学图书，预计明年3月发行。

    谈职业

    为当老师在地铁上练讲课

    南都：听说你为了当老师做了很多准备？

    赵镭：我的幽默完全是后天培养的。读大三时，我做了一件事情。毕业时准备当老师，感觉竞争压力很大，只能剑走偏锋，走幽默风格。于是每天坐在地铁上，对着对面的人讲课，不发出声音，只是手舞足蹈。虽然锻炼了勇气，但还是特别尴尬。于是就选择在空教室，练习了大概200天。后来找了一些文科生来听课，我只给自己十分钟时间。因为觉得面试官也只会给我十分钟，我要让他们笑，并且能听懂。

    南都：练习的效果如何？

    赵镭：我面试的第一个学校就是重庆市育才中学，考核组一天可能要面试2000个师范生。本来有8轮考核，但我只面试了一轮，就被签下来了。之后还面了4个学校，都给我发了offer。

    谈梦想

    当一名悬疑类言情小说家

    南都：为何辞掉学校的团委副书记一职？

    赵镭：希望能有多一点时间写小说。成为一名悬疑类言情小说家，是我初中就有的梦想。

    南都：那为何会读理科并当老师？

    赵镭：写小说是受母亲影响，她是琼瑶的粉丝。我也希望走言情这条路线，我觉得人应该审视内心，跟着内心出发。初中时，给杂志社投去稿件，但多被退了回来。写悬疑类小说，需要很强的逻辑推理能力，所以我就学了理科。

    南都：化学老师的身份对写小说有帮助吗？

    赵镭：有的。如果我写悬疑类、还是化学类的，肯定很少有人能超越我。但每个人看到我都觉得，应该写搞笑的书。我喜欢奇思妙想，脑洞开得很大，这也许是双子座具有的两面性吧。

    出品：南都采编指挥中心　统筹：南都人物新闻工作室