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我为学校写校歌

2001年5月参加全国小语创新与发展教学研究观摩课比赛获一等奖

新学校论坛上演讲

2012年10月14日

课题结题会

2010年11月19日

科学作文

2008年莲花小学四三班,学科主导型

音乐作文

波斯市场,学科实录型

体育作文

东莞厚街讲课。

美术作文

学科实录型

品德作文

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倡导并践行一种新的作文教学理念, 一种新的学习、工作、生活方式! 抱平常心,过简单生活,学习思考,不断实践,为自己的孩子,为有缘相识的孩子,快乐地做着正在进行的事情!
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学科作文重要提示

本博客所刊载文章,除特别注名外,均为本人原创。如需转载刊发或志愿加入课题实验请联系:

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我的作文研究历程

1.作文三级训练:观察、思维、表达(1989年)

2.高中作文教改:挖掘学科教材中的论据,指导学生写好议论文(1991年)

3.多媒体组合指导作文,利用媒体寻找作文素材,让学生有话说(1994年)

4.读写结合,分格作文,快速作文,多种尝试,有惊喜有遗憾(1995年)

5.情景作文、快乐作文,思考作文本质,在迷茫中寻找出路(1996年)

6.编著《名师教写作文》系列作文指导用书(1997年)

7.生活作文、游戏作文、体验作文,让作文变得好玩有趣(1998年)

8.编著《轻松学写课堂作文》《名师指点作文捷径》(1999年)

9.全国小语发展与创新研究:让作文成为学生的伙伴(2000年)

10.指导写科技小论文,尝试作文与学科整合(2001年)

11.提出学科作文,开始学科作文教学实验(2006年)

12.实施“写中学”优化教与学方式,探索学习方式的变革。(2011年)

13.学科作文荣获广东省中小学教育创新成果一等奖。(2011年)

14.学科作文立项为广东省教育科学规划课题。(2013年)

15.学科作文荣获第八届广东省普通教育教学成果二等奖。(2013年)

16.学科作文荣获首届国家级基础教育教学成果二等奖。(2014年)

17.学科作文立项为深圳市优秀教育科研推广项目。(2015年)

18.提出表达式学习,打造学习共同体,提升学习品质。(2017年)

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学科作文练写手册:国家级教学成果奖的课程化,是二十多年作文教学的完美突破。

好用:以练习册的形式,按照提供的知识网络和思维导图,分解步骤,科学训练,学生不再怕写作文。向书本要内容,向书本学方法,学知识和学写作融为一体、相互促进,开辟学生习作新途径。

融通:告别肤浅、模糊、错误。用自己的话再现、描述、论说所学知识,用各科内容丰富学生的写作内容和方法。全学科教学是美国等西方国家的先进方法,打破了知识之间的壁垒。

趣味:本套丛书提供趣味性的知识链接,帮助拓展习作思路,获取作文素材,提升作文技巧,读得有趣,写得带劲。


学科作文获奖记录
博文
(2020-09-22 17:04)
分类: 学科作文研究

为什么看见不等于观察 

有一本书叫做《火星上的人类学家》,作者是奥利弗·萨克斯,杰出的神经病学专家、闻名全球的畅销书作家,在医学和文学领域均享有盛誉。这本书讲述了七个脑神经病患的真实故事。其中有一个故事讲一个失明的盲人,重建光明后,宁愿再回到黑暗的世界。这是这本书的第三个故事,故事的标题就叫:宁愿再度失明的人。

这个病人一岁左右就失明,几乎是先天失明,就这样过了五十

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分类: 学科阅读

我凝望一棵树

节选自【德】马丁

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分类: 学科作文研究

写什么样的事才是有意义?    

 

我们写文章的时候,经常提到要写有意义的事,从小学的第一篇文章到出来工作写出来的东西,我们或者被要求有意义,或者自己追问事情的意义,那么,什么样的事情才是有意义呢?

 

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分类: 学科阅读

两座岛屿

节选自儒勒·凡尔纳《格兰特船长的儿女》第22

 

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分类: 学科阅读

一只窝囊的大老虎

            叶至善

 

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(2020-09-17 16:21)
分类: 学科作文研究

为流水账正名

今天好像没有事情要记录,一切按部就班,似乎也闲散,也有些无聊。结果又翻起了《红楼梦》,随便找了一个内容读起来。结果,又在《红楼梦》朴素、直白、清晰,如流水账般的记录中感叹,也没有什么大事,好像也没有什么意思,更谈不上惊天动地,刻骨铭心,就是日常的生活,就是平时的见面,就是家常般的琐碎,却有一种深刻,一种透彻,一种让人品了再品而越品越有味的迷人。

 

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分类: 学科阅读

意念科学

节选自丹•布朗《失落的秘符》第15

 

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分类: 学科阅读

  秘术符号

节选自丹·布朗《失落的秘符》第6

 

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(2020-09-15 14:58)
分类: 学科作文研究

写作什么

叶圣陶

国文科牵涉到的事项很多,这儿只讲一点关于写作的话。分两次讲,

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分类: 学科阅读

尼罗河源头

节选自儒勒·凡尔纳《气球上的五星期》第十八章

4

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