玻 璃 池 塘

——摘自《昆虫记》

【法】亨利·法布尔

你有一处建在房子里面的小池塘吗？在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。它没有像户外的池塘那么大，也没有太多的生物，可这些恰恰又为观察提供了有利条件。除此之外，还不会有行人来打扰你专注的观察。其实这并不是什么天方夜谈，这是很容易实现的。

我的户内池塘是在铁匠和木匠的合作下造成的：先用铁条做好池架，把它装在木头做的基座上面。池上面盖着一块可以活动的木板，下面的池底是铁做的，底上有一个排水的小洞。池的四周镶着玻璃。这是一个设计得相当不错的玻璃池，就放在我的窗口，它的体积大约有十到十二加仑。

我先往池里放进一些滑腻腻的硬块。那是一种分量很重的东西，表面长着许多小孔，看上去很像珊瑚礁。硬块上面盖着许多绿绿的绒毛般的苔藓，这苔藓能够使水保持清洁，为什么呢？让我们来看一看吧。

动物在水池里和我们在空气中一样，要吸入新鲜的气味，同时，排出废气(二氧化碳)。这些废气是不适宜人呼吸的。而植物刚好相反，它们吸入二氧化碳。所以池中的水草就吸收这种不可以呼吸的废气，经过一番工作后，释放出可以供动物呼吸的氧气。

如果你在充满阳光的池边站一会儿，你就能观察到这种变化，在有水草的珊瑚礁上，那一点点发亮的闪烁的星光，好像是绿苗遍地的草坪上点缀着的零零碎碎的珍珠。这些珍珠不断地消逝，又接连不断地出现，它们会倏然在水面上飞散开来，好像水底下发生了小小的爆炸，冒出一串串的气泡。水草分解了水中的二氧化碳，得到炭元素，炭可以用来制造淀粉。淀粉是生物细胞所不可缺少的东西。营养物水草所吐出来的废气是新鲜的氧气。这些氧气一部分溶解在水中，供给水中的生物呼吸，一部分离开水面跑到空气中。你在外面看到的像珍珠一样的气泡就是氧气！

我注视着池水中的气泡，作了一番遐想：在许多许多年以前，陆地刚刚脱离了海洋，那时草是第一棵植物，它吐出第一口氧气，供给生物呼吸。于是各种各样的动物相继出现了，而且一代一代繁衍、变化下去，一直形成今天的生物世界。

我的玻璃池塘似乎在告诉我一个行星航行在没有氧气的空间里的故事。

【名著简介】

法布尔是一位研究昆虫的科学家，他用一生的时间深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》。这部作品不仅具有很高的科学价值，而且语言优美，充满灵性，如果不是早逝，说不定法布尔可以凭《昆虫记》获得诺贝尔文学奖呢。

1823年，法布尔出生在法国的一个普通的农民家庭。家里穷，他从小就要要帮着家人照看鸭子。他经常赶鸭子去水边觅食，溪边的小池成了他最好的伙伴，小池中的神奇的小世界让法布尔流连忘返，他在书中写道：“池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地……我又在那儿发现了美丽的生物，那是一致甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。”

为此法布尔还设计制作了一个玻璃池塘，放在自家窗口。法布尔亲自挑选了附着苔藓的多孔石料放到人造池塘的底部，再“请”水中的小动物住进来。毛绒绒的苔藓可以吸收水生昆虫呼出的二氧化碳，然后释放氧气，水里还有很多微生物可以降解水生昆虫排出的废物。它们构成了一个小小的生态系统，即便与世隔绝，生命也能安然延续。

法布尔在一池浅水中看到了生命的进程：他看着苔藓吐出的气泡，如珍珠一样剔透玲珑，便想到了千千万万年以前，陆地刚刚浮出海面，海洋之上氧气稀薄，一片蛮荒。但在海水之下，小小的水生植物夜以继日地倾吐着这些“珍珠”，水中溶解不下了，便有氧气逸出水面。渐渐地，有一些勇敢的植物首先离开大海，向陆地蔓延，于是在这些绿色先锋的带领下，生命开启了漫长的传奇之旅……

【学科知识】

         生态瓶

生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”，这是一个生态系统，这个系统里有植物、动物和非生物，模拟自然界，是一个小型的生态系统，方便我们平时观察和实验。我们大都喜欢饲养、观赏生态瓶中的鱼和其他各种水生生物，这种饲养和观赏可以增长知识，促进探究，增进理解，是一项科学探究活动，也是作文的观察训练。法布尔笔下的“玻璃池塘”就是一个生态瓶。

生态瓶的制作方法：

步骤一、准备一只透明的塑料瓶（或食用油用完后收下的油桶），剪去上面的部分。

步骤二、在瓶底装入一层水底的淤泥，并灌入大半瓶水。

步骤三、在瓶子里“种”上几棵有根水草，在水面放一些浮萍。

步骤四、把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。

有了这个生态瓶后，我们可以每周一次进行观察记录，

了解生态系统中各种生态因素之间的相互作用和影响，加深对自然界的认识理解。

【阅读练习】

1.玻璃池塘的制作材料有哪些？

2.法布尔是制作玻璃池塘分几步完成？

3.法布尔是怎么观察玻璃池塘的？有什么发现？

【作文技法】

           学会写小制作

    我们经常会动手做一些东西，如纸风车、风筝、笔盒、小船、飞机、卡车等，有时候拼装玩具，制作模型，设计一样喜欢的东西，课堂上按要求完成小制作等，我们可以一边动手，一边思考，随时记录制作的过程和遇到的困难，写出一篇精彩的文章。

要写好小制作的文章，首先要确定制作的物体是什么，要准备哪些东西，这些东西可以按重要程度一一列出来，一般要准备的东西分为工具类的和材料类的。比如制作树叶书签，树叶就是材料，制作时需要的剪刀、胶水等就是工具。

第二，要清楚制作的步骤，第一步要做什么，第二步要做什么，步骤的先后不能乱，每一步要写清楚如何做，具体动作和注意事项。

第三，要围绕制作中出现的问题，写清解决方案。尤其是动手做的过程中，如何思考，如何查找资料，如何完成制作人物，写清心理活动过程，突出收获和感悟。

【我要尝试】

     科技节、艺术节及平时的课堂活动，我们动手制作了各种小玩具、小饰品、小模型、小物件，选一件自己最喜欢的，再次动手做一做，然后为不会做的讲一遍，最后把制作过程写下来。

【链接教材】

科学版《科学》五年级上册第一单元