加载中…关于小学作文教学的问卷调查报告
(2012-08-29 12:59:10)
标签：
少儿本题小计作文习作教育 |
分类： 学科作文动态 |
关于小学作文教学的问卷调查
作者：钟传祎
调查背景：
调查方法：
开始时间：2012-8-17
样本总数：68 份
原始数据来源：http://www.sojump.com/report/1788430.aspx
数据与分析：
1、你觉得当前作文教学的主要问题是？
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
教学没有系统 |
35 |
|
|
作文指导不得法 |
30 |
|
|
作文指导非常随意 |
27 |
|
|
没有作文教材 |
16 |
|
|
作文评价不科学 |
31 |
|
|
其他 |
10 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
2、你认为习作教学的本质是
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
A、引导情感表达； |
42 |
|
|
B、引导语言表达； |
51 |
|
|
C、引导技法运用； |
12 |
|
|
D、引导思维训练； |
23 |
|
|
其他 |
7 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
3、你认为习作教学中最重要的原则是
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
A、指导习作从内容入手的原则； |
17 |
|
|
B、观察、思维、表达密切结合的原则； |
47 |
|
|
C、从说到写，说写结合，循序渐进的原则； |
39 |
|
|
D、与阅读教学密切配合的原则； |
33 |
|
|
其他 |
5 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
4、你觉得学生写文章中最大的问题是？
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
生活单调，没有东西可写 |
33 |
|
|
读书太少，习作词汇贫乏 |
43 |
|
|
害怕作文，一听作文就头疼 |
18 |
|
|
没有技巧，不知如何下笔 |
24 |
|
|
模仿抄袭，应付了事 |
30 |
|
|
其他 |
10 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
5、你是如何进行习作指导的？
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
认真根据教材要求进行训练 |
18 |
|
|
根据学生的生活设计作文训练 |
30 |
|
|
依据考试要求进行作文训练 |
4 |
|
|
习作指导比较随意 |
10 |
|
|
其他 |
6 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
6、你通常给学生讲授的作文知识是
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
限于教材 |
2 |
|
|
自己适当补充 |
42 |
|
|
参考其他资料补充 |
15 |
|
|
其他 |
9 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
7、习作指导知识教学方面你最关注的是
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
词义辨析教学 |
2 |
|
|
造句组段教学 |
15 |
|
|
审题指导教学 |
26 |
|
|
布局谋篇教学 |
26 |
|
|
选材立意教学 |
44 |
|
|
其他 |
9 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
8、你认为作文教学应
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
先指导后写 |
4 |
|
|
先写后指导 |
7 |
|
|
先写后指导再写 |
25 |
|
|
先指导后写再指导 |
32 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
9、习作能力训练方面你最关注的是
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
观察能力训练 |
14 |
|
|
想象能力训练 |
6 |
|
|
思维能力训练 |
12 |
|
|
口头表达能力训练 |
5 |
|
|
书面表达能力训练 |
31 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
10、《语文课程标准》指出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。”与教学上的习作技巧训练、范文引路、传统的习作评价标准相矛盾吗？(
)
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
A、矛盾； |
10 |
|
|
B、不矛盾； |
58 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
11、你会结合学生的学习生活指导学生写作文吗？
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
有时结合班队活动、思品等进行 |
7 |
|
|
从来没有 |
1 |
|
|
经常联系学生学习生活指导作文 |
60 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
12、你听说过学科作文吗，觉得学科作文的改革有意义吗
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
没有听说 |
20 |
|
|
听说了，觉得有价值 |
26 |
|
|
听说了，没有深入了解 |
17 |
|
|
听说了，觉得意义不大 |
5 |
|
|
本题有效填写人次 |
68 |
|
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