我和花朵的悄悄话

三年级下学期语文第二单元训练主题是：环保教育。通过课文的学习，让学生留心周围的环境，形成环保意识。并安排了综合性学习：了解家乡的环境。空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了写什么？开展调查活动，可以观察、访问，也可以查找资料。

同时，教科版的科学第一单元学习内容：植物的生长变化。要求学习了解不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同，种子的特殊结构及萌芽生长情况。用感官和放大镜观察种子的外部形态特征，观察种子生长发育过程，并做好记录。了解植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

结合单元习作训练和科学学习内容及综合实践要求，确定本次作文训练目标如下：

1、 养成观察习惯，学会对植物的观察，进一步训练观察方法。

2、学习描写花草树木，运用分解法，把科学课上的观察记录转化为作文内容。

作文训练过程：

第一步：主题阅读

和花朵说悄悄话

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。
    它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。
    当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。
这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，和花朵们说些悄悄话。
    你好，山茶花！你说，你的小脸是在那个下霜的夜里冻红的吗？还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了？山茶花，别害羞，你倒是把你的秘密告诉我呀！
    你好，马樱花！
    你好，含笑花！
    哟，杜鹃花、叶上花、金银花、龙胆花、刺苞花、太阳花、地丁花、猫脸花、蝴蝶花……你们都好呀，万花溪的花朵们！你们有什么喜事？为什么都这么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人——蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋！
    告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩？蓝色、红色、黄色、白色、紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。
    哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗？正像我们小娃娃，是妈妈的儿女、妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀！

         小鸟的呼唤

一群小鸟决定去旅行。
　　它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦?”小草弟弟有气无力地说“你不知道吗?自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦!工厂里排出的废水烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧!”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。
　　它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。咦!树公公的同伴都到哪里去了?小鸟十分奇怪地问：“树公公，你的同伴呢?”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗?这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了我。现在只剩下我们几个年老体弱的了!你们快离开吧!”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。
　　它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐、白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气。小鸟奇怪地问：“大海爷爷，你为什么叹气呀?”大海爷爷气愤地说：“你们不知道吗?自从这里成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在全身发黑，还散发着臭气!你们快离开吧!”听了大海爷爷的话，小鸟难过地飞走了。
　 小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们!快来救救我的朋友们!”

第二步：交流对家乡环境的调查结果或者科学课对植物生长的观察结果。

第三步：选择家乡或者小区环境变化，以花、草、树木为观察描写对象，用拟人的手法，写一篇科普童话，可以拟题为：凤仙花的成长、我和凤仙花的悄悄话等。模仿两篇范文。