综合实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，还包括班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。

综合实践作文就是以综合实践活动为素材，真实记录综合实践活动课的活动过程、活动内容、活动体验、探究收获，记录活动中的探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践的过程、感受及成果，是一种创新性作业。

布置、指导并评讲综合实践作文的主体可以是综合实践课的老师，也可以是语文老师。作为综合实践课的老师，学生是如何进行综合实践活动，在活动中如何制定方案，如何阅读查找资料，如何相互合作，活动成果如何展示等，活动取得了什么样的成绩，除了教师课堂的观察了解以及课后交流所获得的信息外，学生作文是教师获得综合实践活动课活动情况的重要来源。而且，学生作文，再次亲历活动过程，体验成功的快乐，总结失败的教训，也为下一次综合实践活动提供更好的借鉴。

语文老师指导学生作文的是首要任务是指导学生选材，学生作文的困难之一就是没有东西可写，教师帮助学生解决作文的困难，引导学生从学科学习入手，这是在学生以学业为主、和观察了解社会不够的情况下作文教学策略。学生在综合实践活动中，走出课堂、密切自然、深入生活，开展形式多样的综合性活动，为作文提供丰富的素材。语文老师以此为切入口，指导学生作文，或者写活动方案、活动记录，或者叙述活动情况，评说活动收获等，可以是说明文、议论文、记叙文，还可以是各类实用文体，不仅解决写什么，而且，通过指导写作，进步了解学生的学习生活，帮助学生更好体验学习中的快乐。

那么，综合实践教师如何指导学生把活动情况整理成文？一般来说，首先要精心布置活动，第二要科学合理开展活动，第三及时组织交流活动，第四利用思维导图帮助学生总结活动，写出综合实践作文。第五，评讲作文，总结活动情况。

语文老师应该如何指导学生把活动情况整理成文？第一，了解学生活动情况；第二，根据学生活动情况、活动内容以及年段作文训练要求确定训练目标和训练方案；第三，作文指导，指导学生构思文章，完成文章写作；第四，作文评讲。

学科老师和语文老师同样布置学生作文，但两者的出发点是不一样的，学科老师主要总结活动成果，了解活动情况，促进学生更好开展综合实践活动；语文老师着重从文章选材、结构、语言表述、立意、构思等方面指导学生更好运用文字，恰当表达综合实践活动内容。

下面以一堂队活动课为例，作具体说明。

“我和奥运明星面对面”活动课堂实录  

参加人员：深圳市福田区新洲小学六一班学生、深圳市福田区体委游泳队总教练李涛

活动地点：学校一楼电教室

活动时间：2004年2月27日 

活动记录

主持人：这个星期，我们年级的全体同学都学习《向往奥运》这篇课文，我们对奥运精神有了了解，对奥运精神所体现的人类对公平、公开、公正、客观梦想的追求有了进一步的体会。今天，我们有幸请来了参加过巴塞罗那奥运会的前国家队游泳运动员李涛叔叔来到了我们中间，和我们一起畅谈奥运精神。畅谈奥运会上中国人的扬眉吐气，一起想象2008年北京奥运会的盛况。下面我们用热烈的掌声欢迎李涛叔叔。 

主持人： 下面请少先队代表献花、献红领巾。（生：惊叹、笑、掌声）

主持人：下面请李涛叔叔上台。

      请少先队代表现场采访李涛叔叔。

生：我想请问李涛叔叔，你是从什么时候开始学游泳的？

李：什么时候？三十年前（学生大笑）32年前，实际上是4岁的时候，也不存在是去学游泳，当时有一定的兴趣，夏天就去游泳池玩，后来就喜欢上了游泳这个项目。

生：你在学游泳的时候，一定遇到过很多困难，是什么力量促使你克服困难？坚持下来的？

李：学游泳？我不知道是学游泳还是练游泳，学和练是两回事。 （生笑）

生：就是练的时候，是什么力量促使你克服困难，坚持下来的？

李：学的时候实际没有什么困难，就十来天。（生笑）但练的话就有点困难，我们运动员一天要游一万多米，一年下来就是两千多公里。

生：李涛叔叔，1992年你参加巴塞罗那奥运会最大的收获是什么？为什么？

李：我想更正一下，我参加的不是巴塞罗那奥运会，而是1988年的奥运会。哪位同学知道88年奥运会在哪里举行？  （学生议论，答汉城）

    我来的时候带来了两块纪念牌，这是每个参加奥运会的运动员都能得到的纪念牌。88年第24届奥运会在汉城举办，我最大的收获就是达到了我终生追求的目标。当运动员最大的愿望就是参加奥运会，参加最高水平的比赛。当然谈不上是奥运明星，只是参加而已。因为到现在，中国的游泳项目还是比较弱的，男子到最后为止，还没有一个人拿过奥运会奖牌，最好就是第四名。

生：请问李涛叔叔，你认为奥运会与国内比赛最大的区别是什么？

李：最大的区别就是奥运会每个人一生中就只能参加一两次，好多因素加起来就一两次。有些人在高峰的时候没有奥运会，在状态好的时候，没能选拔上参加奥运会。因为运动生涯有起伏，状态低的时候没能选拔上奥运会，高的时候又没有奥运会。奥运会四年才举办一次。而国内比赛是经常参加的。我认为最大的区别在这。

生：谢谢

生：李涛叔叔，你可否畅谈一下你的童年？

李：我的童年和大家的童年最大的区别就是业余时间大多放在游泳队，不像别的孩子放学就去玩。我放学后就要去游泳池，70年代那时也没什么好玩的。当然也要做好功课。一是做功课，一是游泳池。

生：李叔叔，为参加奥运会，你准备了多长时间？

李：是这样：88年奥运会我参加了，一年前，我觉得自己的水平和实力有希望参加第二年的奥运会，那么这个时候我的目标已经实现了，86年还没定到要参加奥运会，86我都不知道自己88年可以参加奥运会。

生：你认为游泳的最大魅力是什么？

李：最大魅力？你是说魅力还是好处啊？（生：好处）

李：我认为游泳的最大好处是四个字：内外兼修。所谓外，就是外形。大家现在可以看见我的外形是什么样的。（生笑）外形和体形很好，里面的肝肺功能和血管功能都锻炼的很全面。它不像一些球类运动，比如打乒乓球，从外形看不出有多强壮，从外表看还不知道他是运动员。

生：李涛叔叔，你认为有没有比赢得比赛更重要的东西？如果有，是什么？是你所追求的吗？

李：我觉得运动员参加运动会，最后的结果还是很功利性，最后的结果还是要赢得比赛，一定要赢得比赛。特别是到了赛场上，你就一定要赢得比赛，你的一生中只有一次机会，也没有时间想其它的。这次机会你就要一定抓住它，特别是你有实力的时候。

生：李叔叔，如果你现在还年轻的话，你还会参加比赛吗？为什么？

李：去年我还参加过比赛，不是运动员的比赛，就在深圳比的。叫做成年人游泳分龄赛。分年龄比，五岁为一组。最小的年龄组是25岁到29岁，最大的是75岁到79岁，就在深圳莲花二村比的，我也参加了。

生：李涛叔叔，2008年北京举行奥运会，你的心情怎样？

李：我的心情和大家的一样。（生笑）

生：你最开心的时候是获奖的时候吗？

李：是 。

生：李涛叔叔，你能给我们介绍一下当时赛场上的情况吗？

李：我是第一次参加奥运会，好多东西都很新鲜。因为是第一次参加，所以一定要对自己负责，一定要全力把握这次机会。把自己的实力在赛场上体现出来，当时也没有时间给你想，给你玩，一到就要比，比完就要走。

生：李涛叔叔，你觉得参加那次奥运会，给予你精神上最大的鼓励和启发是什么？对你的人生有什么帮助？

李：参加奥运会是我一生的梦想，想起以前的付出，觉得自己的付出没有白白付出。因为我们在训练的时候是很辛苦的。我前面也说了，一年要游2千多公里。那么是什么促使我们在遇到困难或者训练很累的时候给予动力呢？奥运会是个动力，能参加是一个运动员一辈子的愿望和目标，能参加，是对自己付出努力的回报。

生：李涛叔叔，你是怎样克服生活和训练中的困难的？

李：干什么事，学什么东西都会吃苦，但这个吃苦有个目的性，每个人都不会无缘无故地吃苦。如果他知道吃苦有回报的时候，他会吃苦，就像我们每个同学学习的时候很辛苦，但他知道学习有回报的时候，就会觉得这点苦不算苦。

生：李涛叔叔，你觉得体育是什么？

李：（想了一会）：体育是什么？这个问题我想一会再答。 

生：你参加奥运会是惊喜还是意料之中？ 

李：我是88年参加。86年是惊喜，87年是意料之中。当时实力已经达到。86年的水平还没达到，想都没想。

生：请问李涛叔叔，最擅长游泳的是哪国？中国应该向他们学习什么？

李：最擅长游泳的国家水平最高的是美国。范围最广的是澳大利亚。据我所知，在澳洲，如果不会游泳，你在学校会成为同学耻笑的对象。

生：2008年奥运会申办成功的消息传来的时候，你的感受是什么？

李：刚才已经说了，跟大家一样。（生笑）

生：李涛叔叔，请问你怎样鼓励队员去努力奋斗？

李：怎样鼓励他们去努力奋斗？首先给他们提一个目标，这个目标不要太大，不要太高。要通过自己努力能够达到的。这个目标高度要适合，不能说这个目标我怎样努力也达不到，就会觉得遥不可及，太低他随便就能达到也不行。这个高度要合适。我举个例子，如果我举手就能碰到墙，高度定为这个高度就不适合；如果我用力跳起来就能碰到，这个目标刚刚合适；但是你怎么跳也碰不到，这个目标就定的不太合适。而且目标一开始不要定大，要一个小目标一个小目标去完成、实现，不可能学游泳的时候就要拿冠军，也不可能刚拿冠军就去参加奥运会，也不可能一参加奥运会就要拿冠军。

主持人：因为时间关系，下面只给5个问题给同学们提问，希望大家努力争取。

生：李涛叔叔，在奥运会上比赛是非常公平的，就如你所说的，就差一点点，你希望因为奥运会的不公平而让你们胜利吗？

李：不希望，因为游泳比赛很公平很公平，为什么呢？因为它是电子计时，不存在裁判打分，也不存在人为因素。

生：你在第一次参加奥运会时是怎样克服当时紧张的心情的？

李：当时还是紧张，因为场面很大。

生： 你活着是为了游泳吗？

李：当然不是。。

生：在这个期间，你最激动的是什么？

李：当然是这次奥运会。（生鼓掌）

主持人：谢谢李涛叔叔。（生热烈鼓掌）

主持人：李涛叔叔，刚才有个同学问你体育是什么的时候，你还没有回答呢？

李：你们知道体育是什么？（生议论）

生：人们常说竞技体育是一种艺术，因为竞技体育含有艺术的成分，比如它的力与美，速度与造型，巨大区别在于紧张激烈的程度。但体育比赛中的锱铢必较，在零点零几秒和在零点零几厘米中决胜负，才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。

李：我还要补充一点，就是它的残酷性。比赛中永远只有第一，没有第二。鲜花和掌声都只属于冠军。

主持人：今天，我们和奥运会运动员李涛叔叔一起，了解了奥运，更深刻地理解了奥运精神。明确了奥运维系的是我们人类对理想和梦想的追求。特别是2008年北京举办的奥运会，让我们为作为一个中国人而自豪、骄傲。下面，让我们用热烈的掌声感谢李涛叔叔。

老师：同学们，今天我们通过和李涛叔叔面对面的交流，应该对课文《向往奥运》的描写体会得更深一些。知道体育运动体现了人类对世界上存在的种种强权、种族歧视和不平的一种抗争，一种寄托。知道了奥运会上的更高、更快、更强就是人类克服自我、战胜自我、超越自我的过程。我国能够在北京承办一次这样的体育盛会，是因为我们的中国强大了。我们自豪，我们骄傲。2001年7月13日，萨马兰其主席在俄罗斯宣布中国胜出的时候，你们还是三年级的学生，到了2008年，你们就是高中的学生了。你们可以去北京，去奥运会的现场，去会晤你们心仪已久的运动员和体育明星。那时你们会强烈地体会到：中国，了不起；中国人，了不起！因此，我们要努力学习，长大了做一个了不起的中国人。

    让我们再一次对李涛叔叔的到来表示感谢。

                                             （课例设计、指导、整理：高美慧）

 

学生作文：

面对面采访奥运明星

我们这次采访的是在1988年奥运会接力游泳选手之一。

他就是李涛叔叔，他跟我们说了他自己的童年。李涛叔叔小时候在水里的占生活的一大部分，他在练游泳的时候，一天要游一万米，让我们很惊讶。他在学游泳的时候，为什么选择了它呢？李涛叔叔说当时一下子就爱上了游泳，所以不管怎样，都要刻苦。因为他知道只刻苦努力了，就一定会得到应有的成果。

他通过回忆自己的童年，告诉我们一些道理，还告诉我只要刻苦学习，就一定会有回报。他还说，一位选手，能到奥运会上参加比赛，那是他们的人生愿望，因为可以让自己在最高境界中比赛，而是最想得到的就是冠军。但是，他们想公平的得到冠军，而不是用假公平的手段采取胜利，这个希望，李涛叔叔也包括，他们想用自己的真材实料赢得胜利。

奥运会就是这样的公平它包括几个因素，就是公正性、公开性、公平性、客观性的残酷性。

这次采访李涛叔叔，我们得到了许多知识与启发。

                                                                              六（一）班 蔡林翰