孩子们迫不及待想把空心菜的种子撒进泥土里，于是我们问道“空心菜怎么种，在哪里种呢？”孩子们开始了进一步的探索。有的孩子觉得空心菜可以种在教室里，有的孩子认为空心菜应该种在自然角，还有一些孩子觉得空心菜种在我们的菜园更好，于是我们开展了一次投票，让孩子觉得空心菜种哪里。“种菜园，菜园大。”“是的是的，菜园好。”孩子们纷纷赞同，最后选择了种在菜园里。在孩子们的提议下，我们带上空心菜种子，一起来到菜园里，准备为空心菜种子选一个家。

但来到菜园后，孩于们发现菜地里长满了杂草，我们问道：“如果空心菜和小草长在一起，那空心菜生长的空间变得很小了，会发生什么呢？”“空心菜没地方长了。”“空心菜要死掉了，”“空心菜没有生长的空间就会长不高、长不大，”“那我们要做什么呀？”我们顺着孩子们的话继续问道。“我们把杂草拔掉吧。”妍妍说。

大家一致同意拔摔菜地里的杂草。说行动就行动，孩子们攒足了力气，不放过菜地里的每一处杂草，努力让空心菜的“家”变得干干净净。

分析：

亲近自然是幼儿的天性，幼儿喜欢用自己的眼睛、耳朵、手去发现、认识和探索世界。本次开展的以空心菜主题的探索活动，充分尊重了幼儿的兴趣点，使幼儿与自然亲密地接触，自由、大胆地发表自己的想法，如选择空心菜的“家”时，是选择植物角还是小菜园，如何让空心菜的“家”变得干净，都是基于幼儿已有的经验顺势利导，遵循幼儿的身心发展规律和学习特点。