第一阶段工作计划

《大班幼儿合作意识的培养研究》这一课题是我根据我们班幼儿的实际情况，反复思考后确定的。现在大多数幼儿都是独生子女，在生活和学习中喜欢以自我为中心，缺乏与人合作的意识，不利于他们的学习和成长。因此，培养幼儿的合作意识是十分必要的，也是我们教学中亟待解决的一项重要课题。生活中面对各种事务，与人的合作意识已是时代发展的要求，也是幼儿今后生活、学习以及与人交往，立足社会、适应社会的一项必备品质。《幼儿园教育纲要》指出:“让幼儿在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”

而大班幼儿正处于幼小衔接的重要阶段，与人合作意识的培养可以有效提高他们的学习力、思维力、交往力，对于走人小学生活是一个很好的教育形式。在确定主题后，我制定了课题研究的具体方案，另外对每个阶段工作的安排也进行了细化。现我将第一阶段的工作安排计划如下：

一、  第一阶段工作内容：

1、制定课题研究方案，对每个阶段的工作进行安排。

2、召开课题研究启动会议，介绍本次课题研究的主要内容和意义，并对课题组成员的分工进行安排。

3、通过观察法、个案研究法等多种方式对五到六岁幼儿在生活、学习、游戏中的合作现状进行了解。并利用谈话、观察、问卷调查、研讨活动等方式寻找幼儿合作意识缺乏的主要原因。

3、从幼儿的一日生活中进行研究，并做好记录。

4、做好家园联系，充分利用家长资源对幼儿的合作意识的现在进行调查研究，并做好调查分析。

5、课题组进行相关理论知识的学习，不断提升自身业务素质。

6、对下一步的工作做好安排。

二、本阶段研究方法

1、问卷调查法：通过对家长发放问卷调查表，了解幼儿与人合作意识的表现情况，进行问卷调查并加以记录和分析。

2、观察法:在幼儿一日生活中，观察幼儿的各种行为表现，并做好记录和分析。

3、个案研究法：通过对个别不善于与别人合作的幼儿进行跟踪观察，并做好记录。

4、讨论法：通过进行教师研讨活动，发现幼儿缺乏合作意识的原因，和如何培养幼儿与人合作的意识的方法，并做好记录和分析。

三、时间安排：2021年9月-2021年10月16日

新《纲要》指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与成人、同伴共同生活的乐趣。帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度。”新时代的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。可见，合作是幼儿在未来适应社会、立足社会不可缺少的重要因素。

幼儿之间的合作意识培养，是一项重要课题，我们课题组成员将充分利用各项资源，安排大量时间进行本次课题研究活动，确保这次课题研究活动做出成效，让幼儿得到全面发展。让幼儿在愉快的氛围中不断成长，对幼儿的良好品质的形成打好基础，并能适应未来社会的发展。