活动名称

两人三足

涉及领域

社会

活动设计人

张静妮

适用年龄段

5-6

活动时长

30分钟

活动场地

操场

活动目标

1.锻炼孩子的腿部力量和身体的平衡性;

2.提升动作协调与配合能力;

3.增强孩子的合作意识。

活动准备

1.两人一组;

2.两个呼啦圈;

3.音乐。

活动规则

1. 每组四对队员，两组之间进行比赛。每组第一对队员站在同一起跑线上，裁判将小朋友相邻的两条腿套上呼啦圈，听口令一起跑向终点，再跑回起点。

2.比赛过程中，两人同步行进，不允许其中一人双脚或单脚离开地面。

3.比赛过程中，若呼啦圈脱落，在哪里脱落要在哪里固定好后再出发。

4.比赛过程中，若有人摔倒，该队这对队员必须立即停下，扶起搭档继续比赛或选择退出比赛。

活动

设计

过程

1.跟着音乐活动身体关节，重点活动下肢关节。

2.出示呼啦圈并提问:(小朋友，两个人共有几只脚，怎样才能把四只脚变成三只脚走路呢?)引出游戏名称--两人三足游戏。

3.两个小朋友并排站在一起，老师帮这对好朋友的四只脚变成三只脚。(教师帮助两个小朋友将紧挨的两条腿用呼啦圈固定在一起)固定好以后，自由练习。

4.自由练习后，教师帮助小朋友们解决问题:刚才你们遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒并且走得快?(固定在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后开步的脚口令为2。)

5.老师讲解方法后，让小朋友们再去自由练习。

6.进行正式比赛。

7.比赛后，根据用时长短排出名次，给予奖励。

活动图片

活动

总结

与反思

刚开始练习时，小朋友们不懂得相互合作，跑得比较慢，甚至有摔倒的情况发生，后来在老师的指导下，孩子们能默念口令同步前行，速度明显加快。另外，呼啦圈的位置和松紧程度开始掌握的还不是很好，在老师的指导后，孩子们也掌握了双方合作前进的方法。总体来讲，本次两人三足游戏的活动目标已实现，本次活动进行得很成功。

活动名称

螃蟹走路

涉及领域

健康

活动设计人

张静妮

适用年龄段

5-6

活动时长

30分钟

活动场地

操场

活动目标

1、训练孩子能侧身的前进。
2、提高孩子之间的默契度和友好合作的意识和能力。

活动准备

呼啦圈两个

活动规则

1、两个人用一个呼啦圈固定好，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要背对背，听到口令后，侧身前进到终点，先到的两个人为胜。
2、在前进中若呼啦圈掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。

活动

设计

过程

1、孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊?有谁能给老师来模仿一下呢?
2、原来螃蟹是横着行走的啊!通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫《螃蟹走路》。
3、这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊?那老师现在说玩法要注意听哦!
4、孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。
5、两个人用一个呼啦圈固定好，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要背对背，听到口令后，侧身前进到终点，先到的两个人为胜。
6、在前进中若呼啦圈掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。

活动图片

活动

总结

与反思

本次活动中，小朋友们积极性很高。游戏锻炼了小朋友们侧身行走的能力，也提高了幼儿的合作意识。

活动名称

臂上传球

涉及领域

科学

活动设计人

张静妮

适用年龄段

5-6

活动时长

30分钟

活动场地

室内

活动目标

1、 练习单脚跳，培养幼儿的平衡能力。

2、 培养幼儿体验民间游戏的快乐。

活动准备

笔直的木棍两根、篮球一个、空余场地

活动规则

每次两组小朋友进行比赛，每组5人，要求皮球必须从头顶传，游戏中双腿分开，排成两队。

活动

设计

过程

1.每次两组小朋友进行比赛，每组5人，要求皮球必须从头顶传，游戏中双腿分开，排成两队。
2.做游戏前的准备工作，热身、默契度的、锻炼等；
3.游戏开始时，小朋友们听老师口令后依次从头顶传球，哪一组先传到最后，哪一组获胜。

活动图片

活动

总结

与反思

小朋友们在活动中玩的很开心，竞争意识大大提高了。小朋友的合作意识得到了提高。

活动名称

你抛我接

涉及领域

健康

活动设计人

张静妮

适用年龄段

5-6

活动时长

30分钟

活动场地

教室

活动目标

1、 在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。

2、 在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现并学习相互抛接球的技能。

3、不断自我挑战，向更高的目标努力。

活动准备

沙包若干 框子两个

活动规则

每次分两组进行比赛，游戏中两个人结伴面对面站立，看在相同的时间里谁接到的沙包多，如果球中途掉了继续。

活动

设计

过程

一、 开始部分：听哨音变速跑步练习。

基本部分 1、幼儿自由练习自抛自接球。 反馈：刚才你是用什么方法接住球的？ 小结：眼睛要看准球的方向，双手要准备好接球的姿势。 2、幼儿初次尝试练习相互抛接球。 反馈：在两人合作相互抛接球中，怎样才能保证球不会掉下来？ 总结：注意抛球的方向，在抛球时要努力对准对方的双手，而对面的人也要伸出手保持接球的姿势，并且主动接住球。 4、幼儿再次练习抛接球。 反馈：怎样才能接到的球多呢？ 教师：这次，你们可以自己选择朋友练习，记住眼睛看哪儿、接球的要领和抛球的要领。 5、全体幼儿结伴比赛。 教师：两个人结伴站在两条线后，老师看看在相同的时间里谁接到的球多。如果球中途掉了你们继续。三、放松活动：躲地雷。 教师：活动玩法是，老师在场地上滚出许多皮球，你们的脚不能被碰到，如果碰到就到场地边休息。

活动图片

活动

总结

与反思

合作是大班幼儿的一项基本技能，本次游戏很受孩子们的喜爱，游戏通过提高了幼儿的手眼协调能力，也提高了孩子们的合作能力。