1. 环境打造，第一位的。随时随地、潜移默化。融入生活，教与学达成同步、达成一体。

2. 幼儿识字，是个坎。这个坎，尽快尽早迈过去才好。迈过去了，才能自主学习，才能一日千里。

3. 核心思路，融入幼儿生活。融入幼儿生活环境

4. 环境：物体标签、环境标签。

5. 生活：三字经、古诗、吊牌、恐龙、故事书。鸭子、金鱼、锦鲤。

6. 到处贴起来。能贴起来的都贴起来。

7. 能吊起来的都吊起来。空间、墙面，到处利用起来。

8. 将文字墙作为一个装饰。做成一个个文字墙。

9.       一个是展示方式、一个是展示内容。

10.       唤醒体系的力量。着眼于体系，在关键节点、关键时刻，用力！

11.      针对孩子的兴奋点。大自然，家里有的东西。故事标题、故事对白等。