1. 对于教育来讲最重要的，是帮助对象获得能力，而不是简单的所谓赋能。真正能力并不是能直接赋予的，而是生长起来的，是逐步获得的，是通过亲身努力和实践，逐渐形成和积累起来的。一定程度上来讲，教育就是一种服务，一种帮助对象获得能力的服务。

2. 真正需要掌握的能力，并不仅仅是一种固态的知识和技能东西，而是一种科学的方法/流程。掌握这种方法/流程就能源源不断的产生知识。这种方法/流程，远胜于知识本身。

3. 这种教育服务是一种定制化的东西，充满灵活性的东西。是一种个性化的、流程化的、服务化的东西，是一种教练化的行动和实践。

4. 这种教育服务，未来的趋势，可能成为：（1）一种可定制、可升级、可迭代、可联网/共享的普遍服务。（2）沉浸式、交互（全息全感）、智能、柔性（差异性与确定性兼顾）的服务。（3）消费型向生产型转变，与实体生活深度融合。

5.承载~实践：瞄准未来世界发展方向，未来生活样态，然后深度模拟~对接！