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为什么研究数学的本质?

(2021-04-23 14:50:10)
标签:

财经

健康

教育

历史

文化

分类: 伽利略

伽利略96、为什么研究数学的本质

 

2017.05.20 14:03:48,网友l行间”发布一篇名为《数学的本质》的文章。

…数、学、数学:见《欧几里得49》…

…《欧几里得》:小说名…)

 

…本、质、本质:见《欧几里得22

 

文章内容:

 

很多人认为,数学就是算数,而且都是在算一些脱离日常生活的东西。什三角函数、抛物线、重心内心外心;买菜的时候,想着ax+by =20哇,谁会这样想啊?看起来数学真的是没什用啊?如果这样想,那就很奇怪了。

 

三角形的中心,重心,内心,外心有什么区别——网友提问

 

2019-06-03在汉仙岩吃汤圆的板栗

汉仙岩一般指汉仙岩风景区位于江西

 

1三角形的中心:仅当三角形是正三角形等边三角形的时候,重心、垂心、内心、外心四心合一心,称做正三角形的中心。

垂心三角形的3条高所在的直线的交点

为什么研究数学的本质?

 

2三角形的重心:3条中线的交点这点到顶点的距离是它到对边中点距离的2倍。重心分中线比为12

中线三角形中从某边的中点连向对角的顶点的线段

为什么研究数学的本质?

 

3、三角形的内心:3条角平分线的交点是三角形的内切圆的圆心的简称。到三边距离相等。

4、三角形的外心:3条中垂线的交点,是三角形的外接圆的圆心的简称。到三顶点距离相等。

为什么研究数学的本质?

 

为什数学一方面是许多学科的基础,另一方面又经常看人高举着「数学无用论」的大旗?这样的情况不是太极端了吗?要解决这种矛盾,就必须要从本质上去找答案。

…基、础、基础:见《欧几里得37》…

…论:见《欧几里得66》…

…矛、盾、矛盾:见《欧几里得72

从哲学上来看,数学的本质是数学认识论的问题。

哲、学、哲学:见《欧几里得110

…认、识、认识:见《欧几里得51

认识论即个体的知识观,也即个体对知识和知识获得所持有的信念

 

没有什学科比数学更加吸引哲学家了,哲学和数学是人类历史上最早出现的两门系统学科,几乎可以说其他学科都从其中分化出来。

…历、史、历史:见《欧几里得111

…系、统、系统:见《欧几里得37》…

分化:见《欧几里得93

 

历史上许多哲学家和数学家都从认识论角度提出不同的理论和观点。

理论:见《欧几里得5

…观、点、观点:见《欧几里得5051

 

随着数学这门科目的发展,会暴露出了一些理论和观点的局限,特别是当电脑被发明出来之后,运用电脑暴力计算得到的结果算不算数学证明这件事情引起数学界的论战,而这又再次引导人们挖掘数学本质更深层的问题。

…证、明、证明:见《欧几里得6

 

研究数学的本质这件事,早在古希腊时代就有人开始讨论。

柏拉图数学是一个抽象的心灵活动,是一种推理事务的过程。

…抽、象、抽象:见《欧几里得2021》…

…推、理、推理:见《欧几里得12

…过、程、过程:见《欧几里得194》…

 

柏拉图重视的是数学中的「概念」,认为数学是感性认知到理性认知之间的过渡(柏拉图主义)。

…概、念、概念:见《欧几里得21~23

…认、知、认知:见《欧几里得105》…

…主义:见《欧几里得10》…

 

亚里士多德则认为:数学知识的获得是从经验、观察和抽象而得,是从自然界中归纳出来。

…知、识、知识:见《欧几里得56》…

经验:见《欧几里得162》…

抽、象、抽象:见《欧几里得2021》…

…归、纳、归纳:见《欧几里得38

 

之后,还有一些人相继提出自己的观点。不过其中最主要的论战,还是聚焦在究竟数学是经验活动下的产物,还是理性思维的产物。

理性:见《欧几里得19》…

…思、维、思维:见《欧几里得22》…

 

笛卡尔是唯物论者,主张数学源自于经验知识。

莱布尼茨则是站在理性主义的角度,否认数学知识具有经验性。

…性:1.物质所具有的性能;物质因含有某种成分而产生的性质:黏~。弹~。药~。碱~。油~。2.后缀,加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词,表示事物的某种性质或性能:党~。纪律~。创造~。适应~。优越~。普遍~。先天~。流行~…见《欧几里得10

 

康德Immanuel Kant1724422日—1804212德国哲学家、作家,德国古典哲学创始人则是把两派论点统合起来,认为数学是「先天综合判断」,调和了两派论点,但是没有对这两派论点作论证。

、综合:见《欧几里得42

…判、断、判断:见《欧几里得7071

、论证:见《欧几里得149

 

在康德以后,数学发展有公理化的倾向。这样的趋势使得大多数数学家形成一种共识:数学是一门演绎的科学。

…公、理、公理:见《欧几里得12

…化:后缀。加在名词或形容词之后构成动词,表示转变成某种性质或状态:绿~。美~。恶~。电气~。机械~。水利~…见《欧几里得2》…

…演、绎、演绎:见《欧几里得103

…科、学、科学:见《欧几里得4

为什么研究数学的本质?
伽利略的晚年生活非常悲惨,照料他的女儿赛丽斯特竟然先于他离开人世。失去爱女的过分悲伤,使伽利略双目失明。

请看下集《伽利略97追求科学需要特殊的勇气


若不知晓历史,便看不清未来

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