第四章：讲座（二） 隔代教育的意义和体会

常务管理金叶(2228796817)：今天由李安民老师在全国家长俱乐部管理群给大家讲“隔代教育的意义和体会”请大家欢迎！
    李安民：为什么说隔代教育是历史赋予爷爷奶奶的光荣使命？

因为我历来主张用积极的思维方式来思考问题，如今的青年人都必须在外面去打拼，没时间和精力管孩子，更别说给孩子辅导学习。学校教育又出现了太多的问题，导致很多孩子不能适应。有孩子离家出走的；有孩子患心理疾病；甚至还有孩子自杀的；还有的孩子年纪轻轻就走上了犯罪道路的。爷爷奶奶留在家里，如果不出来自觉承担教管孩子的责任，后果不堪设想！
    张涛：是的，但是爷爷奶奶也不知怎么对他们好好教育呀！
    青岛王洪海：他们许多的人不识字，甚至还没听说过心理教育这一词。
    李安民：不会，都不认识一个字，爸爸妈妈能认识多少字，能懂得如何教育孩子吗？无论谁管教孩子，首先要必须主动承担责任，在有限的范围内，在力所能及的范围内，做自己该做的。
    常务管理金叶：对，爸爸妈妈也不一定具有教育孩子的能力呀！
    黑高二女妈飞翔：在力所能及的范围内，做自己应该做的。
    李安民：自己能否不在家里说脏话？
    青岛王洪海：这点可以的。
    张涛：树立一个榜样。
    李安民：自己能否多看看书，去图书馆看看报，多关心国家大事?
    张涛：大多数人要做都可以做到。
    李安民：不赌博，不酗酒？
    李安民：爷爷能否也帮奶奶在家里干点家务？
    张涛：就得勤劳点，别让奶奶一个人干。
    李安民：是历史把孩子教育的责任交给了我们，孩子们迫于无奈把孙子孙女托付给了我们，我们不想带孩子行吗？不给孙子孙女树立榜样行吗？
    常务管理金叶：那是必须的。
    李安民：如果我们不给孩子树立榜样，就是放弃对他们的教育培养，任由他们自由发展。
    张涛：也就是说要好好的引导好孩子，有教育他们的意识。
    青岛王洪海：不能让孩子太自由发展。
    李安民：首先必须这么做。我们再也不能像过去那样，认为管教孩子是他（她）父母的责任，不是我们的分内工作，把它作 为捎带活儿。
除此之外，我们必须父母都加强学习，必须懂得如何教育孩子、如何辅导孩子学习？
    张涛：这很重要。虽然爷爷奶奶都爱孩子，可能不是很科学的爱。
    李安民： 只要你们想真爱孩子，想替儿女承担一点责任，就一定会想办法尽自己的能力干好。
    黑高二女妈飞翔：没有责任意识，就容易溺爱。这种爱可能阻碍了孩子的发展，可能会造成心理问题。
    李安民：但是很多爷爷奶奶觉得管孩子不是自己的责任，如果认为这不是自己的责任，就一定干不好。
    李安民：这件事关系到祖国的未来，每个孩子的未来。难道这不是一件极其光荣而伟大的事业吗？
    常务管理金叶：爷爷奶奶的教育观念的转变十分的重要。
    李安民：如今做家庭教育，需要我们弄明白的东西很多。在一个家庭里，光爷爷奶奶转变还不行，爸爸妈妈也要好好学习。中国农村目前大多数家庭的情况是这样的。爸爸妈妈对孩子态度很严厉，动不动就斥责孩子，甚至打骂，爷爷奶奶就护着孩子。他们就说爷爷奶奶娇惯孩子，娃都让爷爷奶奶惯坏了。这种认识是错误的。一定要加强学习，统一思想认识，做到既不惯孩子，又不打骂孩子。
    青岛王洪海：这很不容易，必须好好向李老师学习。
    李安民： 2011年我16岁的孙子以619分的成绩考上了大学，大家都知道孩子自小一直是我带大的，见了都表示祝贺，并请我谈“隔代教育的体会”。
       2004年11月的一天，我去高陵县城关小学参加孙子的家长会。在会议中间，有很多家长听说我是李某的爷爷，都向我请教孩子教育问题。他们说：“李老师，你是如何教育孩子的，你孙子跳了一级，在班里还学得那么好？”我说：“你们想听真话吗？”他们说：“当然想学习真经验。”
我说：“最重要的经验是孙子的家庭作业百分之八十是我替他做了。”一下子说得大家目瞪口呆，发愣了。
    [主持六]张利红：李老师，您为什么要这么做呢？
    李安民：因为中国农村的中小学教育还很落后，特别是教育部门的领导还不十分重视教育教学研究，没有多少老师下功夫探讨教育到底应该怎么搞，成绩如何提高？很多老师布置的作业很多，剥夺了孩子玩的权利，甚至晚上睡眠都受到影响。
    李安民：男孩子需要玩，需要看动画，我们不能违犯人性需要。
    [主持六]张利红：说的好。我明白了。
    李安民：很多老师只知道给学生布置太多太多的家庭作业，以牺牲学生的休息、玩耍、看动画等的时间，来换取所谓的成绩。这种情况越来越严重，严重的简直让孩子无法承受，严重摧残了青少年的身心健康。
    [主持六]张利红： 确实，没有了童年的快乐对孩子的成长是极为不利的。
    李安民：对于部分学生而言，暂时看成绩还不错，但如此教育教学极不利于孩子的能力提高，智力的发展。为以后更艰巨的学习任务的完成没有鉴定良好的基础。
    常务管理金叶：很多孩子小学学得好，初中学习不好，也许就是这个原因。
    李安民：一次，数学老师布置让孩子回家做一套数学题，做完后再抄写五遍。我真搞不明白，做一遍就行了，为什么还要求孩子在抄写五遍呢？我对孙子说：李某，做一遍是老师给你布置的，抄写五遍那是老师给爷爷布置的作业。
    张涛：您替孙子做作业也是无奈之举啊！
    李安民：是呀！为孩子作业多的问题，我曾经去找过老师，阐明了自己的观点。我说：孩子会做的题，做来做去没有任何意义。还占用了孩子玩耍的时间，看动画的时间，严重违反了孩子的心理需求，对孩子的成长是极其不利的。老师说：“李某学得好可以不做，可有的孩子太差，必须多做题，我们要多给他们布置家庭作业。” 我说：“那些差一点的孩子多作业后成绩提高了吗？”老师说：“没有。”我说：“看来多做作业，还是不能解决孩子学习不好的问题，干嘛一定要布置那么多作业呢？”她说：“我也不知道。反正人家都多布置，我布置少了，孩子会把时间都消耗在其它功课上，会影响到我这个科目的评比成绩。”我说：“我知道这不是你个人的问题，是整个教育部门的问题。但我给你说清楚，你布置作业多，我决不让孩子做那么多。你们仅仅考虑的是自己的单科成绩，能不能把你评上先进，不会为孩子的将来着想。我必须为孩子的未来着想，考虑孩子的智力发展，能力提高，能不能在初中高中学得更好，将来能不能上一所好大学。”
    我经常给孩子圈定一部分题让他做，做完就玩或者看动画，我替他做其余的作业。久而久之，弄得老师没办法，就单独给我孙子少布置作业，经常不布置数学作业。为此其他同学还有意见呢！老师就给同学讲：如果你有一个像李某的爷爷那样替你做作业的爷爷，而且你每次数学成绩一百分，我就不给你布置数学作业……
    张涛：您真是一位好爷爷。
    李安民：我们不但要学习，还要很具实际需要很好地想一想，到底应该这么做，才是对孩子的负责。
    张涛：根据实际决定该怎么做，这很重要。
    李安民： 我们不但要学习，还要根据实际需要很好地想一想，到底应该这么做，才是对孩子的负责。
在中国的农村，没有很称职的学校领导，哪能组织起一帮很有能力的教师队伍。所谓的名牌小学，许多孩子在小学成绩还差不多，因为老师用大量做题的方法强迫学生接受一些解题方法，可是孩子并不会思维，学习能力不能提高，智力不能发展，很难适应以后的学习生活。
    张涛：要做到可持续发展。
    李安民：你要想不毁掉自己的孩子，让他将来有出息，你就得了解中国的学校教育，多看看有关教育的文章，但也不能糊里糊涂的接受。
根据中国农村教育目前实际我提出以下几点请大家思考。问题想明白了，你就知道该如何做啦！
   （1）从教育心理学的角度看，无论父母以及爷爷奶奶对孩子何种态度，是不是管教孩子，你的所作所为都在无意中影响和教育孩子。
    （2）即使将孩子放在爸爸妈妈身边，孩子不一定能得到很好的教育？
     张涛： 关键是方法理念是否科学。
     李安民： 随着年龄的增长，经历的事情越来越多，我终于明白了家庭教育培养在孩子成长中的意义。
    （3）必须充分认识“身教重于言教。” 你要教育好孩子，首先必须不断改变自己。知道什么事不该做，什么事必须做。
    （4）爷爷奶奶也必须努力学习新东西。 为了教育孩子，“如何对待网络？”“如何给孩子过生日?”等问题，都必须认真想，就能想出好办法。
我作为一个老人，为了教育孙子孙女，我学会了打字，学会了上网发博客，上qq聊天。我还经常和孩子们一起学习，从中体会如何学习能取得更好的效果！
    （5）我经常和孩子聊天交流。我始终相信“没有教育不好的孩子，没有解决不了的心理问题。”在遇到具体问题时，先从自身检查，不断改变自己的教育培养方法，不会轻易责怪孩子。
    （6）儿童教育，是一个系统的教育过程。每个孩子都有不同的脑优势特点，而家长都应该根据孩子和家庭的具体情况，认真地制定适合自己孩子的科学的教育计划，不能盲目地“只知道给学生布置太多太多的家庭作业，以牺牲孩子的休息、玩耍、看动画等的时间，来换取所谓的成绩。”。
要在注意培养孩子的良好的学习习惯；保护孩子的好奇心；启发孩子的想象力，开发孩子的创造力。并且注意引导孩子的情商的成长。只有这样培养我们的下一代，中国才可能有诺贝尔奖的获得者。我们的孩子就不会出现废品，就会很少出现犯罪者。
    张涛：李老师真正做到了用心教育孩子，功夫不负有心人！
    [主持六]张利红：谢谢李老师！今天学到了不少东西。
    常务管理金叶：谢谢李老师的付出，在你讲课的时候我也一直在看你的博客，对你的全心全意为学生服务的精神而感动！
    张涛：李老师，非常的佩服你！真正是隔代教育的模范！
   （说是隔代教育，强调了爷爷奶奶也要负起责任，不是说不要父母管教孩子了。我们还要纠正传统的认识中把教育分成教育者和被教育者。家庭每个成员都要不断学习，不断提高。家庭每个成员都能开展批评和自我评，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，都要为孩子做出榜样，创造良好的家庭环境。）
                                  高陵县心理教育志愿者李安民
                                      2012年7月20日