看到这套书我就知道必收了。

    对于小学生而言，独立自主地阅读是一种能力的升华。对阅读，孩子在幼儿园到小学的区别是什么，从形式上来说最大的变化就是由图到字体的变化；在内容上是能够从容地扩大知识面，学会理性地、系统地吸收知识。

    《中国历史地图》是我很心水的一本书。

    看看，超大的一本“地图书”。

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    是谁说过：一个人的见闻，决定他的视野；一个人的心胸，决定他的作为。我们所见所闻的范围是那么小，怎么让孩子见识更广，知识更博呢？

    “博古通今”是多么父母的心愿啊。

    广读新闻，强记历史，走遍中国。接触新闻不难，现在的各色媒体可以轻松掌握；然而让孩子强记历史，是不是在枯燥的年代里，可以尝试一些有趣的读法呢？

    我们的看法都很一致：让孩子接触到鲜活的历史，让孩子有一个良好的开始。

    我们的做法是不是一致：找一套得益助手，帮助孩子掌握历史。

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    告诉大家我喜欢《中国历史地图》的原因。因为它具备了N大特点。

    第一个特点：

    历史+地理

    看看。由盘古开天地开始，哪里有人，人走到哪里，就把地理标识也记上。历史加上地理，有一天我的孩子也会说：看看，宋朝，在山东济南，有个李清照呀！！著名女词人呀！！

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    第二个特点：

    民族特色浓。

    什么朝代的人，有什么习惯，穿什么衣服，那个年代里给我们留下了什么文化瑰宝，现在存留在什么地方，亲你知道吗？呵呵。陪孩子读读，你也有所得益呀！！

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    第三个特点：

    人物形象鲜明。

    历史是人物创造的。

    历史必有人，每一个朝代，也许也有一两个杰出的代表人物。

    最近孩子学校在教育“八国联军”给我们中国造成的巨大损失与历史耻辱，孩子回家一翻就翻到清朝那页了。说三个皇帝都是好的。分别是康熙啊，雍正啊，乾隆啊，俗称“康乾盛世”。后来就不行了，受人欺负，英国来了，法国来了，圆明园也没了，抢不走的就烧，去看我们去看的那个圆明新园是后来才补建的，里面的宝物全没了！！再后来有个叫林则徐的在虎门销烟，虎门啊，现在成为我国很大的一个服装批发市场……

   
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    好，我们的爱国教育可以开始了。呵呵。

    这本书还没看完，每当孩子读到什么有趣的东西，都可以陪着他去翻翻这本书，长城里的什么好玩的，看看人民为什么要造反，哪个皇帝的治国良方可以流传万年……

    我们的这本书，也可以流传给下一代呀！