加载中…C3创新解决问题的方法校本应用考核规范
(2022-09-27 18:53:37)
标签：
教育 |
分类： 物理 |
31
C3
创新解决问题的方法
能力维度
学情分析
教学设计 √学法指导 学业评价
所 属 环境 多媒体教学环境
混合学习环境 √智慧学习环境
能力描述
利用 技术创 新 解决问题的方法，从而 帮助学生
拓展思维空间 ，从多个视角 厘清和界定 问题
掌握问题分析的多元方法， 提高 问题分析的能力
学会综合运用多个领域知识和技能解决问题
及时交流和呈现问题 解决 的方法、过程 和 结果
培养多向思维的习惯和创新 能力
提交指南 与
评价标准
1. 案例分享： 选择一个学习活动，描述利用技术帮助学生发现问题和创新解决问题的过
程。以视频形式提交，需出现教师个人形象，时间不超过 5 分钟。
优秀 合格
全面、清晰地介绍了活动过程；
技术支持学生深度参与；
技术的应用有利于学生经历问题解决的
过程、尝试多种问题解决方法；
技术为整合资源、关联知识、创新方法策
略、分享过程和结果提供了充分支持；
活动过程中关注对学生解决能力的培养，
创新 理论 、方法和技术工具 选用 恰当
视频清晰流畅，画面稳定，音质好，无冗
余信息 。
完整地介绍了活动过程；
技术支持学生深度参与；
技术应用有利于学生分析和解决问
题；
技术为整合资源、关联知识、分享过
程和结果提供了支持；
视频清晰流畅，画面稳定 。
2 学生案例： 依据上述活动，提交 2 份学生 小组对学习过程的描述，以视频形式提交，
每份时间不超过 5 分钟 。
优秀 合格
完整呈现了学生 小组在学习过程中 应用
技术解决问题的过程；
学生在活动中 参与度高， 主动发现和解决
问题的意识强烈；
技术有利于学生形成和创新问题解决方
案，并验证解决方案的可行性；
视频清晰流畅，画面稳定，音质好，无冗
余信息 。
完整呈现了学生 小组在学习过程
中 应用技术解决问题的过程；
学生在活动中 参与度高
技术有利于学生形成和创新问题解
决方案；
视频清晰流畅，画面稳定 。
实践建议
中国学生发展核心素养提出学生应具有创新意识、创新精神和创新实践能力。在技术
丰盈的环境中，师生可综合运用多个领域技能，从多个视角、多种渠道创新学习内容、学
习方法和学习评价。例如，利用大数据综合分析问题、通过智能会议系统连接远程专家创
新问题解决的路径；借助 3D 建模、 3D 打印等技术创新问题解决成果的形式；运用设计思
维、 TRIZ 、计算思维等创新理论和方法培养学生发现问题、分析问题、解决问题、评估成
果等方面的能力；利用计算机进行数学建模，预测问题并探索解决问题的路径。
培养学生创造性解决问题的方法，应当设计真实且开放 的背景或任务，同时选择恰当
的创新理论、方法和技术工具作为学生自主、合作解决问题的支架。
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