基本信息

县（市、区）

学校

姓名

学科

能力维度

学情分析  教学设计  √学法指导  学业评价

所属环境

√多媒体教学环境  混合学习环境  智慧学习环境

微能力点

A6 技术支持的课堂讲授

教学环境

教学主题

教学对象及特点

教学内容及分析

教学目标

教学重点

学习难点

所选技术

技术使用的目的

实践建议

信息技术有助于丰富讲授内容以及讲授形式，满足学生的不同认知风格和起点差异，继而破解学生理解和吸收学习内容中的重点和难点，同时有助于展开知识建构，引发高阶思维活动。

例如应用Inspiration概念图软件，通过采取师生共同绘制概念图的方式，帮助学生建立知识之间的关联；通过教师利用几何画板的“深度迭代”功能制作正多边形，帮助学生理解“由特殊到一般”，加深对正多边形与圆的关系的理解；通过WISE学习平台为学生提供具有交互性的课程材料（如可视化虚拟实验和科学模型）等。

教学过程

自评等级

优秀  合格  不合格