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   “你一点儿也不比别人笨”
　　什么情形下说这句话？
　　鼓励孩子战胜自己的毛病时就说：你一点儿也不比别人笨！
　　学会用这句话鼓励孩子：
　　有一个叫江江的孩子，他的童年时期几乎是在任职聋哑学校校长的祖父身边度过的。
　　“爷爷，你在教他们什么呢？”
　　“我在教他们哑语。他们只要把握这些哑语，即便他们不会说话，也能通过手势进行交换了。”
　　江江在跟小伙伴们玩耍的时候也学着爷爷的样子用哑语说话，小伙伴们对这种交换方式非常感喜好，于是大家也随着他学。他们经常把这种交换方式作为一种游戏来做。
　　江江该到上学的年纪了，他被送回城里，可是头脑机动的江江一点儿也不守纪律。有一次，他带着一只老鼠到学校往。上课的时候，那只老鼠从书包里钻了出来，把女同窗吓得哇哇大叫。而男同窗呢，到处追那只逃窜的老鼠，弄得老师简直没法上课，他因此而被老师处分。但是好动的江江却总是改不掉这个习惯，这次是带老鼠来学校，下次是带小鸟，再下次又带小狗，他总是没完没了地变换着书包里的动物种类。
　　由于他的调皮使得他的成就很差。为了让江江的学习成就有所进步，爸爸只好把江江又送到了爷爷那里往。
　　有一天，爷爷召集了很多小孩子一起随着江江到森林里往玩。来到大自然里的孩子们玩得非常兴奋。
　　“孩子们，你们知道森林里有几种动物吗？”爷爷问。
　　“有狼。”
　　“有兔子。”
　　“有狐狸。”
　　“这些动物的单词怎么拼写呢？”爷爷又问。
　　“狼是——WOLF！”
　　“兔子是——RABBIT！”
　　“狐狸是——FOX！”
　　爷爷又指着树让孩子们回答，孩子们都争着回答树的名字和拼写单词。唯独江江什么单词也拼写不出来，这给江江很大的刺激。回到了家里，爷爷耐心肠劝导江江。
　　“孩子，他们都跟你一起上学读书，别人都能拼写出单词来，你为什么拼写不出来呢？”
　　江江低着头一言不发，他认为在小伙伴眼前失了面子。接着在爷爷的启示下，江江开始拿出课本来随着爷爷一起读单词，除了课本上的单词外，江江还随着爷爷学了一些新的单词。不一会儿，江江便能把这些单词背下来了。看着有进步的江江，爷爷还表彰了他一番。
　　“我的小孙子一点儿也不比别人笨！只要好好学习，我看就不会像那天那样变成一个小哑巴了。”
　　在爷爷的启示和教导下，江江开始勤恳地学习了。在爷爷那里生涯一年以后，他回到了父母的身边。
　　在四周的一个村落里，人们的生涯大部分跟水磨分不开，稻谷往壳、玉米压成粉、麦子碾成面粉都需要靠水磨来完成。但每当到了水流量小的时候，这样的水磨就会失往作用。这个时候，就只能靠人来推它，特殊费劲儿，半天下来也只能干一点儿活儿。有一次，好奇的江江亲身往体验了一下推磨的感到，到了最后，他把吃奶的力量都用上了，也没有干出多少活儿来。
　　回到家里，江江连饭也顾不上吃，就跑到父亲的书房里往翻书找材料，结果在父亲的增援下，江江终于拿出了一个构思奇妙的改革计划。
　　水磨工人按照江江的这个计划改革了一下老水磨，结果水磨推进起来果然轻便多了。这件事，培育了江江对科学的喜好，他开始自觉学习了。不久，他便从差生变成了优等生。
　　常有些家长由于自己的孩子不够聪慧而对孩子认为失看，甚至把这种情绪“感染”给孩子，使孩子对自己也变得没有信心。殊不知，这种做法只会让孩子的情绪更加消极，久而久之，就会思维僵化，反应迟钝。可实际上，人类实在无所谓天才，一个天才儿童的智力数与平常儿童的智力数在多数情形下相差无几。
　　所以，当孩子迷惑自己是不是比别的孩子笨的时候，聪慧的父母会及时地给孩子鼓励：“你一点儿也不比别人笨！”