【习作要求】（这是人教版六年级上册第四单元的习作）

认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。

http://s3/mw690/0024Cf2lty6ELl6VQDo12&690

【原文呈现】请手下留情

    星期天，我看了语文书上的一幅漫画，我原来看漫画是都会让我大笑，而我看这幅漫画是去笑不出来了。

    图上画的有一个头戴鸭舌帽，身穿崭新的衣服和牛仔裤，叼着一根烟的男人正在找一棵树，不一会儿，他就找了一棵树就说：“这棵树里一定有虫。”他就抡起大斧头使出全身力气，“轰”的一声，大树就倒下了，有一只啄木鸟听到了，就飞过来落在他的肩上，啄他的木头脑袋，又说：“这里段木头一定有虫”而他却不知道，还一直在那里砍树。他很快找到了另一个目标。他不知都十年树木的道理，脑袋里装的是“钱钱钱”只要把这片森林的树全部砍了我就会有钱了。我就过上富二代的生活了。快砍，快砍。砍得越多，我就会有钱了。半天中，又有十几棵树遭到了他的毒手。看了这幅漫画，我知道了这个人用“这棵树里一定有虫”来做借口，来砍伐更多的树木。这是为了自己的一时之利，却不为长远着想，如果这片森林没有了，那么这片土地的植被就会受到破坏，也会导致生态灾难。变成沙漠。我们要珍惜资源，保护环境。

    和图上一样的脑袋有虫的人还有很多，例如：有的同学用草稿本时，只用了一面纸，就把草稿本扔了，在草稿本上乱写乱画，难道他们不知道这些纸都是用树木换来的吗？还有人浪费水资源，伤害动物。如果浪费水资源，人类的最后一滴水就是人类的眼泪。伤害了动物，地球上的动植物，水资源受到破坏，人类也会受到伤害。

珍惜资源，多种树，少砍树。不浪费资源。我们要保护地球。

【总评】

一、评人

文豪同学，都说“见文如见人”。读你的文章，虽从没见过你，从没跟你谈过话，我却真的看到一个乐观、幽默、充满现代感、热爱学习的阳光男孩。这些品质，都是你未来学习不可多得的“宝物”，你的语文一定会越学越好，文章也一定会越写越好。

二、评分

    不过，我的要求比较严格——严师出高徒嘛，这篇文章我却不能打高分噢，我给你打中等水平的分数。你先别气馁，咱们一起看看。如果有道理，你就接受，以后就可运用到别的习作中去；如果你觉得我评的不那么正确，当然也可以再问问别的导师，行吗？

三 、评习作

题目与主题：

题目很好：“请手下留情”，有号召力，有吸引力。

主题明确：珍惜资源，多种树，少砍树。

文章结构：

开头：总说爱看漫画的我，看着书上的漫画笑不出来。中间：从“看图——议图——联系实际”三方面详写。结尾：发出倡议，要珍惜资源，多种树，少砍树。符合“头、身、脚”的结构，基本做到“凤头、猪肚、豹尾”，很好。

建议：

一、从结构来说：第二段太长，其实第二段包含“看图、议图”两部分，可分段写。分段的好处：条理更清楚，段落更分明，文章的“身材”更匀称漂亮。

二、从内容来说：看图部分“看”得有点啰嗦，“想”得可以更有条理些。这也是本文比较不足的地方，是失分的最主要原因。

 

【修改与建议】

一、段落调整

把全文四段变成五段，每段的线索是：“开头——看图——议图——联系实际——结尾发出倡议”

第一段：开头：星期天，我看了语文书上的一幅漫画，我原来看漫画是都会让我大笑，而我看这幅漫画是去笑不出来了。

第二段：看图：图上画的有一个头戴鸭舌帽，身穿崭新的衣服和牛仔裤，叼着一根烟的男人正在找一棵树，不一会儿，他就找了一棵树就说：“这棵树里一定有虫。”他就抡起大斧头使出全身力气，“轰”的一声，大树就倒下了，有一只啄木鸟听到了，就飞过来落在他的肩上，啄他的木头脑袋，又说：“这里段木头一定有虫”而他却不知道，还一直在那里砍树。他很快找到了另一个目标。他不知都十年树木的道理，脑袋里装的是“钱钱钱”只要把这片森林的树全部砍了我就会有钱了。我就过上富二代的生活了。快砍，快砍。砍得越多，我就会有钱了。半天中，又有十几棵树遭到了他的毒手。

第三段：议图：看了这幅漫画，我知道了这个人用“这棵树里一定有虫”来做借口，来砍伐更多的树木。这是为了自己的一时之利，却不为长远着想，如果这片森林没有了，那么这片土地的植被就会受到破坏，也会导致生态灾难。变成沙漠。我们要珍惜资源，保护环境。

第四段：联系实际：和图上一样的脑袋有虫的人还有很多，例如：有的同学用草稿本时，只用了一面纸，就把草稿本扔了，在草稿本上乱写乱画，难道他们不知道这些纸都是用树木换来的吗？还有人浪费水资源，伤害动物。如果浪费水资源，人类的最后一滴水就是人类的眼泪。伤害了动物，地球上的动植物，水资源受到破坏，人类也会受到伤害。

第五段：提出倡议：珍惜资源，多种树，少砍树。不浪费资源。我们要保护地球。

二、逐段点评

【第一段原文】星期天，我看了语文书上的一幅漫画，我原来看漫画是都会让我大笑，而我看这幅漫画是去笑不出来了。

【点评】这一段的逻辑是“今天看——原来看——今天看”，可改成“原来看——今天看”。“我原来看漫画是都会让我大笑”这包含两句意思：一、我原来爱看漫画，二漫画让我大笑。因此宜用标点格开。

【第一段修改文】

我爱看漫画，漫画常令我开怀大笑。但今天，看着课本上的漫画，我却笑不出来了。

【第二段原文】

图上画的有一个头戴鸭舌帽，身穿崭新的衣服和牛仔裤(衣服已包括衣和裤，要改)，叼着一根烟的男人正在找一棵树，不一会儿，他就找了一棵树就说：“这棵树里一定有虫。”他就抡起大斧头使出全身力气，“轰”的一声，大树就倒下了，有一只啄木鸟听到了，就飞过来落在他的肩上，啄他的木头脑袋，又说：“这里段木头一定有虫”而他却不知道，还一直在那里砍树。他很快找到了另一个目标。他不知都十年树木的道理，脑袋里装的是“钱钱钱”只要把这片森林的树全部砍了我就会有钱了。我就过上富二代的生活了。快砍，快砍。砍得越多，我就会有钱了。半天中，又有十几棵树遭到了他的毒手。

【点评】

漫画内容是文章的重点，一切的想法，都由漫画中来。对漫画内容的描写宜简练、准确，此时不必发议论，因为议论内容另起一段更合适。此时，准备描述画面内容就行。画面上有三种信息：棵棵参天大树，挥斧的男人，为男人啄“虫”的啄木鸟。这三种信息想告诉人们的是：鸟知道爱树，人却不知道，确是“木头脑袋长虫”。

【第二段修改文】

图上画的是：一个头戴鸭舌帽，身穿崭新衣服，嘴叼一根香烟（三组词语用来形容男人，用对称的语言，读读看，感觉怎么样？）的男人正奋力挥斧，眼前那棵笔直大树已惨遭砍伤，周围棵棵参天大树也岌岌可危。男人的后颈上站着一只啄木鸟，一边啄着男人的脑袋，一边在想：“这段木头里一定有虫……”

【第三段原文】看了这幅漫画，我知道了这个人用“这棵树里一定有虫”来做借口，来砍伐更多的树木。这是为了自己的一时之利，却不为长远着想，如果这片森林没有了，那么这片土地的植被就会受到破坏，也会导致生态灾难。变成沙漠。我们要珍惜资源，保护环境。

【点评】其实第二段中也有一部分是对图画的议论，可一起放在第三段中表达。议论可从“弱小的鸟爱树”与“强大的人毁树”想开去，揭示人贪婪的本质。

【第三段修改文】

看了这幅漫画，我不禁义愤填膺，又忍不住忧心忡忡。（第一句总说自己的感受）图中的啄木鸟那么弱，那么小，没有会说话的嘴，没有会思考的脑，却知道要为保护树木而努力。而男人呢，却不知要保护树木，而是肆意砍伐树木。他的脑袋确实长了虫子——贪婪之虫。他脑袋里装的是“钱！钱！钱！”他想的是：“只要把这片森林的树全部砍了，我就会有钱了。我就可以过上富二代的生活了。快砍，快砍。砍得越多，我就越有钱！”因为贪心，他不顾啄木鸟的“劝阻”，仍挥斧向树；因为贪婪，他想到的只是自己的一时之利；因为贪婪，他没想到长远，没想到如果这片森林没有了，这片土地的植被就会受到破坏，就可能让绿林变成沙漠，就可能导致生态灾难。他从没想到森林是我们地球宝贵的资源，我们应该保护环境，珍惜资源。

【第四段原文】和图上一样的脑袋有虫的人还有很多，例如：有的同学用草稿本时，只用了一面纸，就把草稿本扔了，在草稿本上乱写乱画，难道他们不知道这些纸都是用树木换来的吗？还有人浪费水资源，伤害动物。如果浪费水资源，人类的最后一滴水就是人类的眼泪。伤害了动物，地球上的动植物，水资源受到破坏，人类也会受到伤害。

【点评】由图想到生活，文豪同学做得真好，这一段只稍做调整。

【第四段修改文】

像图上的男人那样，脑袋有“虫”的人还有很多。例如：有的同学用草稿本时，只用了一两面，就把草稿本扔了，或者在草稿本上乱写乱画，毫不知道珍惜，难道他们不知道这些纸都是用树木换来的吗？还有人浪费水资源，伤害动物。如果浪费水资源，地球上的最后一滴水可能就是人类的眼泪。如果伤害了动物，地球上的动物消失时，也将是人类濒临死亡的时候。像这样长满不珍惜资源之虫的脑袋还有很多很多。

【第五段原文】珍惜资源，多种树，少砍树。不浪费资源。我们要保护地球。

【点评】这一段是总结，是揭题，如果能扣题更好！

【第五段修改文】

人类，请清除头脑之虫，手下留情，不砍树，不浪费资源，共同保护我们的地球母亲吧！

【完整修改文】

请手下留情

我爱看漫画，漫画常令我开怀大笑。但今天，看着课本上的漫画，我却笑不出来了。

图上画的是：一个头戴鸭舌帽，身穿崭新衣服，嘴叼一根香烟（三组词语用来形容男人，用对称的语言，读读看，感觉怎么样？）的男人正奋力挥斧，眼前那棵笔直大树已惨遭砍伤，周围棵棵参天大树也岌岌可危。男人的后颈上站着一只啄木鸟，一边啄着男人的脑袋，一边在想：“这段木头里一定有虫……”

看了这幅漫画，我不禁义愤填膺。（第一句总说自己的感受）图中的啄木鸟那么弱，那么小，没有会说话的嘴，没有会思考的脑，却知道要为保护树木而努力。而男人呢，却不知要保护树木，而是肆意砍伐树木。他的脑袋确实长了虫子——贪婪之虫。他脑袋里装的是“钱！钱！钱！”他想的是：“只要把这片森林的树全部砍了，我就会有钱了。我就可以过上富二代的生活了。快砍，快砍。砍得越多，我就越有钱！”因为贪心，他不顾啄木鸟的“劝阻”，仍挥斧向树；因为贪婪，他想到的只是自己的一时之利；因为贪婪，他没想到长远，没想到如果这片森林没有了，这片土地的植被就会受到破坏，就可能让绿林变成沙漠，就可能导致生态灾难。他从没想到森林是我们地球宝贵的资源，我们应该保护环境，珍惜资源。

像图上的男人那样，脑袋有“虫”的人还有很多。例如：有的同学用草稿本时，只用了一两面，就把草稿本扔了，或者在草稿本上乱写乱画，毫不知道珍惜，难道他们不知道这些纸都是用树木换来的吗？还有人浪费水资源，伤害动物。如果浪费水资源，地球上的最后一滴水可能就是人类的眼泪。如果伤害了动物，地球上的动物消失时，也将是人类濒临死亡的时候。像这样长满“不珍惜资源之虫”的脑袋还有很多很多。

人类，请清除头脑之虫，手下留情，不砍树，不浪费资源，共同保护我们的地球母亲吧！

 

【同题异构】

很巧的，在看到你的文章之前，刚好，我让班里的三个同学也写了这幅图。他们中有两个没能很好地体会“这段木头里有虫”这句话的意思，文章构思没你那么好。有一位同学写的比较有意思，你是看图写感想，她是看图编故事。我们一起看看她的吧。

啄木鸟捉“虫”记

            五年级   陈欣妍

一片翠绿的森林里，生活着一大群啄木鸟。

啄木鸟时刻保卫着森林，只要发现有人砍树，就会在树上啄三下，把信号传开。一大群啄木鸟就会一起向砍树人发起围攻，直到把人赶出“境”。

一辆大卡车停在了森林外，一个高头男人背着斧头，走进了森林。他的头跟身子一样长，棕色的头发，戴着绿色的帽子，活像一棵树。他看着满林子的树，哈哈大笑道：“哈，这么多树，够我用一辈子喽！”

他奋力举起斧子，朝一棵参天大树拦腰砍去。一下，两下，三下……一棵巨树就要丧生斧底了。

想到这林子里的树全成了家具、床……，高头眼睛都绿了，他狂笑着：“我要发财了！”斧子更快地砍向大树……

一只啄木鸟闻声而来，看到了一棵“树”正在砍树，忍不住惊呼：哎呀，不好啦，大树要遭殃啦！它急忙在树干上啄三下，接着又扑向高头男人，落在他的后颈上，心想：“这段木头里一定有虫，让我来帮它捉虫……”，它用尖尖的喙狠狠地啄向男人的脑袋。

男人挥舞着斧子，似乎没感觉到啄木鸟的警告。啄木鸟又狠狠啄了几下，男人不得不停下挥舞的手臂，用手驱赶着啄木鸟：“走开，走开，没看到我正在发财吗？”

啄木鸟只好躲开了，落在旁边的树干上，看着男人手中划出一道道寒光的斧子，伤心地叫着：人类啊，你们为什么不爱护树木，没了树木，你们也会活不成啊！

“轰”的一声，一棵大树倒下了，男人大笑几声，走向另一棵树……

啄木鸟悲愤地抹了几滴眼泪，充满仇恨地瞪着眼前这个良心被狗叨了的人类，再次向高头男人的后脑扑去……

“唧、唧、唧……”啄木鸟尖声叫着，一次又一次扑向高头男人。“笃、笃、笃……”男人不管不顾地使劲挥舞着斧子，又一棵大树倒下了！

这时，一大群啄木鸟飞来了，它们叽叽喳喳地叫着，纷纷扑向高头男人。男人不得不停下手中的斧子……

尽管有啄木鸟的保护，可森林里的树木仍在不断减少。

 

【每文一得】看图作文，如果是看图写感想，正确简练地表达图意后，重点在于写出由图画所想到的。“所感”比“所看”更重要。“所感”可以是对画面内容的议论，也可是由画面延伸开去，联想实际生活中的人与事。

这和写读后感、观后感有异曲同工之处。