小学语文四年级下册课外阅读（九）[含答案]

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春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 　生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱　　柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔　　挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1.、给短文加上题目，写在文首的横线上。

2.、用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。

3.、“疾”字是（      ）结构的字，按部首查字法，应先查（   ）部，再查（   ）

画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（   ）种意思。

      4、从文中找出相应的词语填空。

      生机勃勃的反义词是                 。欣赏的近义词是              。

   　5、本文表达了作者对小草的          　　　     的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用波浪线画出来。

      6、找出短文中的过渡句，抄写在下面的横线上。它起                       作用。

     7、用“          ”画出两句拟人句。

＿我喜爱小草＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 　生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱　　柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔　　挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1.、给短文加上题目，写在文首的横线上。

2.、用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。

3.、“疾”字是（半包围）结构的字，按部首查字法，应先查（疒）部，再查（五）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（④）种意思。

      4、从文中找出相应的词语填空。

      生机勃勃的反义词是 死气沉沉 。欣赏的近义词是 观赏 。

   　5、本文表达了作者对小草的 喜爱、赞美 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用波浪线画出来。

      6、找出短文中的过渡句，抄写在下面的横线上。它起 承上启下 作用。

　我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。　

     7、用“          ”画出两句拟人句。