其实儿子的作文还远远没有被提上议事日程的。和儿子谈作文是因为老师已经开始训练他们写了，第一篇写的是秋天来了，我估计有固定的模式，所以儿子写得很好，也得了个大大的五角星。第二篇是看图写话，四幅画短短几句话儿子就结束了，而据他说班里有些同学都洋洋洒洒地写了好几页。谈话因此而起，我分析了他写不多的原因，并告诉他如何把细节穿进去。为了强化这个细节问题，我要求他口述一下最笼统的春天来了。

  “春天来了，万物复苏，百花齐放...."

  “这个句子还不错，但是如果只是这样的话，太笼统了，写不多，也写不美的”我很快打断了他说，“比如写春天的柳树，我可能会这么写，二月的春风像剪刀一样，裁出一片片细细的柳叶....难道你不觉得妈妈的这句话很耳熟吗，我是借用了某首古诗的概念哦。”

  “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是吗？那妈妈我也会，我会写秋天。秋天来了，银杏树上金黄的叶子飘落下来，铺满了大地，好像给大地盖了一层金色的地毯。枫叶红了，红彤彤的，在傍晚的时分更漂亮，比二月的鲜花还要红艳”“怎么样，妈妈，我是借用了停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的诗”嘿嘿，妈妈，学了古诗马上就用，这是不是就是论语里说的学而时习之啊？

  "嗯，真不错。你现在明白妈妈为什么不逼你写作文，而是要让你多看书，多背古诗和国学了吧！你现在的任务就是积累积累，等到有一天想用了仓库里的知识才会源源不断地出来。所以不用害怕作文写不好的，只要你积累得够多，哪天我们在仓库上开个小洞，作文就会像水一样不停地流出来了。”

  “妈妈，我是听姐姐说过，有的时候脑子里突然会蹦出作文来，一口气可以写出很多来”

 “那这个时候写出来的作文一定是很好的”看来儿子是有点明白了。

 “妈妈，那也不一定吧！要是仓库里都是垃圾，怎么可能蹦出好东西来啊”

  哈哈，儿子上钩了，我得马上趁热打铁。“你说的真对，这也是为什么我要你多看课外书，多读国学的原因。要是仓库是空的，或者里面都是垃圾食品，即使灵感来了，也蹦不出好东西来。所以除了吃学校教的‘饭’，你可得多吃有营养的‘菜'哦。'

   这是昨天晚上我和儿子关于作文的对话。聊着聊着我们又回归到阅读上了，因为这个学期我们的任务就是培养良好的阅读习惯和兴趣。阅读写作都是一体的，是系统的，但在我看来还是有层次先后的，所以每个阶段的重心会有所不同，现在的写作都是为阅读服务，等到有一天阅读也会为写作服务的。