心伴(0-3岁)----上心(学习篇)---与宝宝父母的交流学习（连载）_北京通州玥玥爸爸

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心伴(0-3岁)----上心(学习篇)---与宝宝父母的交流学习（连载）

(2013-01-03 09:57:23)

标签：

育儿

分类：我们的育子心得书-----心伴

《心伴》

玥玥爸玥玥妈育儿经

-----科学发展观在家庭教育中的应用

-----履行父母责任，切实重视家庭教育，给孩子真正的爱。

-----落实重“心”、育“德”、养“智”教育，践行科学家庭教育。

-----培养高情商、高德商、高智商的孩子

-----一本需要全家人共读的书

-----玥玥爸、玥玥妈育儿心得

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第二章 上心

------ 学习篇

本书的学习篇、思考篇、实践篇都是站在父母的角度说的。也就是我们作为孩子的父母，在家庭教育问题上，我们是如何学习、思考和实践的。本章我们讲述的是学习。

与宝宝父母的交流学习

说到交流学习，我们主要是从搜狐、新浪、八通网等大型门户网站的母婴或育儿专区的浏览开始。同时我们登陆QQ，开始分别加各类关于亲子育儿话题的群。尤其是玥玥妈刚怀孕的时候，我们关注最多的是有关胎儿方面的话题和知识。现在回想起来，在当初，我们更多的动力来源于初为人父人母的兴奋以及对育儿知识的求知欲。以交流学习为主的学习是我学习环节最开始的状态，这种学习方式为主的学习阶段持续时间并不长。我们很快意识到了，如果以这样的方式为主去学习，提高自己。存在很多弊病和问题。

1：缺乏系统全面的规划，没有长远眼光。只看眼前。有问题就问问，缺乏主动性、连贯性、科学性。这样的学习方式更趋于感性，更多是兴趣使然。随感而学，很被动。

2：很多亲子育儿QQ群，在教育方面专业性不强。交流对象也多是初为父母的年轻人。他们也都是“新手”。有些问题的回答，我们会得到很多帮助。但相对缺乏一些专业性比较强的答案。整体学习效果不佳。

3：在玥玥一岁之前，一些大门户网站一些知识性的常识，让我们感觉信息量严重不足。主要是涉及领域偏窄。都是些极其基础的常识问题，重点过渡偏重于生理发育方面的问题。虽说对我们有一些帮助。但还是远不能满足我们在教育孩子方面的需求。对于其他的，更多的教育方面的问题，相对涉及少。所以即使有专家讲堂之类的板块，也基本都是医学和营养学方面的专家资源。极少涉及心理学，教育学方面的专家。

我们也欣喜地看到,近一两年,这样的情况得到了一定程度的改变。比如新浪育儿中，增设了“专家门诊”板块，一些教育和心理方面的专家走进了“门诊”，除了生理发育话题之外，逐渐有了一些亲子理念方面的交流。比如我们夫妻比较熟知的早教专家林怡老师。

4：这是针对玥玥爸作为一个父亲而言，遇到的一个相对尴尬的事情就是，交流的对象多是妈妈。爸爸很少。这样一来，玥玥爸客观上显得有些另类。尤其是在QQ 群，他经常被踢。理由是，这是妈妈群。不欢迎爸爸加入。有的说得更直接，我们要讨论女人的私密问题。遇到这样的事情，真让人无奈。有时候真是觉得父亲难当啊。教育是父母双方的事情。现实中，妈妈们关注孩子可能更多一些。这似乎成为了一种社会风气。似乎社会赋予父亲的职责就是在外挣钱，养家糊口。教育孩子妈妈做就好了。但遇到一些问题的时候，妈妈们又总是抱怨，爸爸的参与度低。可平常，真有那么几个父亲参加了。又被拒之门外。真是让人有点搞不懂。

玥玥爸干脆自立门户，自己创建QQ群(11175225)。讨论育儿话题。在玥玥爸建群之初，他就定了父母平等参与的原则。欢迎并鼓励父亲的参与。该群也有一个发展过程。人数从100人上限，到200人上限到今天的500人大群。话题从关注吃喝拉撒睡，到关注带孩子参与各类活动，到今天成为玥玥爸负责的“稻草人家长课堂”专群，以讨论家庭教育话题为主。玥玥爸的群是伴随女儿玥玥成长的。也是随我们对教育认识的变化而变化的。这个群，成为了我们生活的一部分。通过这个群，我们逐渐结识了更多的家长朋友，也结识了更多的亲子育儿方面的专家和机构。这首先让我们在整个过程中吸取到了很多养分。对我们夫妻、对女儿玥玥的成长都是有好处的。我们想，对于在我们群里的所有朋友，尤其是宝宝父母都是有好处的。

虽然在谈及学习交流这个环节，我们首先提及了四个弊病。但在这里，不得不强调交流学习的好处。那就是交流和沟通。虽然四大个弊病，但这四个弊病，对我们未来学习的影响，仅仅是我们不以这一学习方式作为学习的主体。当然，我们也绝对不放弃这种方式。因为我们认为交流和沟通是整个学习过程最最重要的事情。

交流和沟通，是学习之基。好的交流和沟通，可以提高我们的人际交往能力，让我们结交更多的朋友。这是我们生活的一部分。朋友多了路好走，这本身就具有学习的意义。在交流和沟通中，我们可以更近、更广泛地接触到真实的社会。了解到一手的、最具有价值的经验和教训。这绝对是我们需要“吃”的最好的“食物”。通过交流学习的方式，我们可以结交更多地朋友。我们还可以吃到“五谷杂粮”，这是我们学习乃至整个心伴过程的“食物之基，生命之本”