暑期教师培训感悟2

——成长与变老

（工作室成员阮联玉）

     本次暑期培训会，形式多样，内容丰富，内涵深刻，感触颇多。

      在听各位专家报告的同时，我也在不停的思考，为什么年近花甲的专家还能如此精力充沛，而年轻的专家老师更不用说，演讲时旁征博引，专业精湛，令人惊叹？普通中学教师的职业生涯一般也就三十年左右，这样来看，我的职业生涯已近过半了！别人用十五年时间成长为一名骨干、专家，而我用十五年时间长满皱纹，仅此而已。

      差异的存在必然由过程的迥异造成。工作十五年中，有十一年在高三教学，真正成了“年年保高三”的教书匠了，缺少外出学习机会，自身仅满足教好书，干好工作，在专业上没有大量的付出和刻苦钻研，面对一轮又一轮的课程改革，有时感到疲以应对甚或束手无策，真担心自己会被发展的潮流拍死在沙滩上了，困惑与无助油然而生，从来没有过的职业焦虑情绪弥漫整个生活……

    对于职业幸福，任秀波老师说：“教师的幸福有很多种，获得成功是一种幸福；取得好成绩是一种幸福；转化一名学生是一种幸福；得到家长、社会认可也是一种幸福……”我想我的幸福感就是，跟一群有需求的孩子一起努力的过程吧。但愿在努力跋涉的过程中能有一些意外的收获。但这种收获必须靠实力才行。自我规划，自我加压，努力进取，在成就学生的过程中，也能使自己有一些小小收获……

                   王丹凤老师在进行心理辅导和培训

                                            周卫斌主任在做党风廉政报告

                                          王吾堂主任在进行新课程新高考培训

                                                刘希良教授在做师德师风报告

                                                工作室成员阮联玉在进行示范课教学