编辑推荐

　　儿童精神分析大师温尼科特经典之作。

　　家是原点，爱是铠甲！

　　全新未删节版，资深翻译学者联袂翻译，译文精准流畅，忠实还原温尼科特经典原貌。

　　人在成年后的行为和心理，都是过去经历中的一种折射，与幼时的家庭养育方式密切相关，“孩子仰望父母的脸，看到的是孩子自己”。

 

内容简介

　　本书汇集了温尼科特诸多重要作品，书中大部分内容是基于作者在不同场所的演讲，它们的主题广泛，从“健康个体的概念”“抑郁的价值”到“青少年的不成熟性”，并阐明了温尼科特的一些开创性思想，如“过渡性客体”“虚假自我”“抱持”等概念。所有这些都传达了温尼科特关于发展中的自我与家庭和更大社会互动方式的愿景。

　　这本书非常适合父母或准父母阅读。读者可以看到“家庭中的孩子”“儿童学习”等主题，了解儿童早期内心世界，对育儿过程有很大的启发和指导意义。对于各个领域的教育工作者，如教师、心理咨询师、精神科医生等，有必要了解温尼科特的理论思想，以了解人类心理的早期成长过程，本书是一本很好的参考书。

作者简介

　　[英]唐纳德·温尼科特（D. W. Winnicott，1896—1971）：

　　英国精神分析学家、英国皇家医学会儿科部主席、著名的儿科医生、客体关系理论家。

　　温尼科特一生接待治疗过近6万个母婴及家庭，是英国家喻户晓的儿童心理大师，在心理治疗领域，他对后人理解和认识婴儿和儿童做出了巨大的贡献。他所提出的“过渡客体”“虚假自我”“健康个体的概念”“抑郁的价值”等开创性思维，对现代心理学影响深远。作品有《抱持与解释》《家是我们开始的地方》《婴儿与母亲》等。

目　　录

　　精神分析与科学：朋友还是亲属？

　　Part 1 ︳健康和疾病

　　健康个体的概念

　　富有创造力地生活

　　总和，我是

　　虚假自我的概念

　　抑郁的价值

　　挑衅、内疚和补偿

　　心理治疗的多样性

　　治愈

　　Part 2 ︳家庭

　　母亲对社会的贡献

　　家庭中的孩子

　　儿童学习

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媒体评论

　　温尼科特帮助我弥合了儿科医学与儿童发展动力学之间的鸿沟。

　　—— [美]本杰明·斯波克

　　（美国儿科医学博士、《斯波克育儿经》作者）

　　父母及从事育儿相关工作的人都应该读一读温尼科特的作品。

　　—— [美]贝里·布雷泽尔顿

　　（世界儿科学和儿童发展领域专家、前美国儿童发展研究协会主席）

　　温尼科特的直觉和天赋使他对于母婴关系有着非凡的洞察。

　　——《泰晤士报文学增刊》

在线试读

　　健康个体的概念

　　1967年3月8日，在皇家医学心理协会心理治疗和社会精神病科的一次演讲

　　前言

　　当我们谈论人的时候，常常会使用“正常”和“健康”这两个词，我们也大概知晓这两个词的含义。而当我们想表达清楚自己的想法时，有时会得到想要的结果，有时会说出一些显而易见的事实，但我们却无法知晓后果会如何。不管怎样，我们的立场都会随着时代而进步。因此，四十年代流行的说法，到了六十年代就可能不合时宜了。

　　在这个问题上，许多作家都表达过自己的观点，我便不再赘述，请允许我直截了当地说：我的大多数观点都来自弗洛伊德。

　　我希望自己不会陷入一种误区，即认为可以把一个人从他所处的社会当中分离出来，然后单独对他做出评价。个体的成熟意味着走向独立，但事实上，根本不存在所谓的“独立”。如果一个人通过离群索居来感受独立和坚强，那这是不健康的行为。如果有这样的人存在，那说明依赖是存在的，他或是依赖他的精神科护士，或是依赖他的家庭。

　　然而，我还是会研究个体健康这个概念，因为社会健康依赖于个体健康。社会是由无数个个体构成的，社会进步受制于个体健康水平。社会也会被不健康的成员拖累，从而无法达到一个理想的健康状态。

　　生理成熟

　　就发育而言，健康意味着个体达到了与年龄相符的成熟度。早熟的自我发展或自我意识并不比晚熟来得更健康。成熟化的倾向是由遗传决定的。成长，尤其是早期的发育成长，依赖于一个较好的供养环境。其机制很复杂，相关研究也有很多。足够好的供养条件能够为遗传因素提供有利条件，使个体能够正常生长发育。就个人的情感发育而言，遗传和环境均属于外在因素。这里的情感发育也可以叫作“心理形态学”（我考虑过是否可以用这个词来表示情感发育，而不是笨拙地在“心理学”前加上前缀“动态”）。

来源：当当网

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