别忘了,他们还是个孩子

文/清舞幽梦

2012年5月8日，在浙江金华市婺城区丽泽花园发生了一起惨案，浙师大一名女教师，亲手将自己年仅13岁的儿子活活掐死。

据调查，孩子的爸爸是浙师大的一名领导，妈妈则是浙师大研究院的一名行政人员，13岁的儿子聪明伶俐，学习成绩优异。就在5月8日早晨，孩子的妈妈叫孩子起床吃饭，多次催促，孩子依然赖在床上，妈妈生气了，于是就走上来双手掐着孩子的脖子。孩子死了，这个令多少人艳羡的家庭，在顷刻之间破碎了。

在这个事件中，孩子的妈妈有着双重身份。首先她是一名家长，孩子今年上小学五年级，马上就要升初中了，她有孩子带来的升学压力；其次，她是一名教师，有着繁重的工作压力，所以她很容易出现心理压力过重的现象。再看看这个孩子，他今年刚刚13岁，正处于人格形成的关键时期，容易产生逆反心理，挑战家长的权威。当妈妈屡次叫孩子起床，孩子竟然置若罔闻，一个强势的妈妈对此是不能容忍的；再加上孩子当时正在睡觉，母子俩也缺乏沟通，这就导致了悲剧的发生。

我记得有一位朋友，在她很小的时候，因为家庭条件不好，她很早就休学回家帮父母养家了。在她结婚有了孩子以后，她就想着孩子有如此优越的学习条件和机会，就该好好珍惜。她给孩子报了好多课外补习班，英语、数学、美术、书法、跆拳道……，从小学一年级开始，每一个礼拜天，孩子都是在一个又一个的补习班之间来回穿梭。慢慢的，孩子因为休息不好，学习压力过大，出现焦躁、精神恍惚、注意力不集中的现象，学习成绩直线下滑。五年级的时候，经医生诊断，孩子因为学习各种才艺积累了过重的压力，在进入青春敏感期以后无法承受，所有的压力以抑郁的方式爆发出来，这种抑郁的情绪使孩子无法正常的学习和生活，继而患上精神抑郁症。

天下父母无一例外都希望自己的孩子将来能有出息，经调查发现，在我国有84%的家庭对孩子进行各式各样所谓的“琴棋书画”的才艺培训，有80%的父母希望孩子参加不止一项的才艺训练。只要经济条件允许，家长们都会给孩子提供各种发展才能的机会。

遗憾的是，学习多种才艺，并不一定会让孩子幸福，我们几乎所有的家长都忽视了一个非常重要的问题，那就是他们还是孩子！

心理学的实验表明，进行学习培养的前提必须是生理的成熟，如果不考虑孩子的身心发展规律，一味过高、过早的要求孩子放弃玩耍去学习，都是抹杀孩子天性的做法，对孩子的健康成长毫无益处，甚至会毁了孩子的一生。

实践显示，各种全方位教育出来的孩子，即就是随手能弹琴，随口能唱歌，提笔可以吟诗作画，他们也不会比普通人快乐和幸福，因为当时训练这些才能已经让他们承受了超负荷的压力，占用了他们太多宝贵的游戏时间，他们得到了才艺却失去了本该拥有的快乐。

所以，作为家长，为孩子的将来着想是值得称赞的，但是我们一定要遵循孩子的意愿，对孩子进行科学的教育和引导，要顺其自然，尊重和保护孩子的天性，多注意观察孩子的行为，多与孩子交流和沟通，了解孩子真正的兴趣和爱好，不要把自己的意愿强加给孩子。试想，当那位女教师在孩子赖床的时候，可以冷静的想到那还是个孩子，孩子想睡就叫他多睡一会，等他起床以后和他交流和沟通，这个悲剧还会不会发生呢？