浅析借代的分类和运用

一、借代的定义和分类

传统修辞学将借代定义为“根据修辞需要，临时以相关的人或事物代替本来的人或事物的修辞格，叫做借代”；并将借代分为十类。

1、以事物的主要特征指代事物。

《战国策?齐策四》：长铗归来乎！食无鱼。

铗，本是剑把，这里指代整个剑。

    2、以事物的属性代替事物。

唐白居易《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

芳菲，花的香味，这里指代花。

3、以人物的生理特征或标志代人物。

    晋陶渊明《桃花源记》：黄发垂髫，并怡然自得。

    黄发，这里指代老人。垂髫，本是儿童的一种发型，这里代指儿童。

4、以地名代事物。

唐白行简《李娃传》：食顷，有一人控大宛，汗流驰至。

大宛，古代西域国名，以产明马著称，故以“大宛”代指骏马。

5、以专名代通名。

唐白居易《琵琶行》：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

善才是人名，善弹琵琶，泛指琵琶名师。秋娘是唐代歌舞名妓，泛指长于歌舞的女子。

6、以官名地名代人。

宋欧阳修《赠王介甫》：翰林风月三千首，吏部文章二百年。

李白曾任翰林学士，故有翰林之称；韩愈曾任吏部侍郎，人称韩吏部。翰林、吏部是官名，这里代称人名。

7、以具体代抽象。

唐刘禹锡《陋室铭》：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

丝竹是音乐器材，这里特指扰人的音乐声。

8、以原料代成品。

南朝梁刘勰《文心雕龙?情采》：镂心鸟迹之中，织辞鱼网之上。

鱼网是造纸的原料，《后汉书?宦者蔡伦传》：“用麻头及弊布、鱼网以为纸。”故以“鱼网”指代纸帛。

9、以作者代作品。

清吴敬梓《儒林外史》：熟读王叔和，不如临症多。

王叔和为西晋太医令，著有《脉经》、《脉诀》、《脉赋》，编次张仲景《伤寒论》三十六卷。这里，以“王叔和”代医书。

10、以实数代虚数。

唐杜甫《春望》：烽火连三月，家书抵万金。

万是实数，这里是虚指，“万金”表示极为贵重。

二、借代的作用

借代的形式是概念的替换，通过替换概念可归纳为两个作用：

1、称说。因语境表达的需要，不用本体事物，而改换与本体相关的事物代替即改换称谓，是借代最基本的功能和形式。

2、描写。通过换名使事物的形象更加鲜明生动，深刻地体现本体事物的内在特征，就是借代的描写作用。

①具体形象，易于理解

借代可以将抽象的概念具体化、形象化，多表现为以特征代事物，以具体代抽象。

《左传?僖公二十三年》：君子不重伤，不禽二毛。

 “二毛”，指黑白两种头发，是老年人的特征，这里借指头发花白的老人。以“二毛”代老人，避免了直述的生硬，同时引发了读者对老人的再造性想象，使读者对“君子不重伤，不禽二毛”的仁义之心，有了更为深切的体会。

②简洁精练，以少胜多

有些复杂概念不易称说，就用简单的概念代替，使复杂概念简单化。多表现为以实数代虚数，以专名代通名。

明李时珍《本草纲目》卷十五：七年之病，求三年之艾。

本句是数词的虚指，“七年之病”指多年痼疾，“三年之艾”指陈年久藏的艾叶。古代“三”、“七”、“九”等数词，代表“多”，在这里以“七”、“三”代“多”，避免了“多”字的重复运用，简洁明了。

③富于变化，避免重复

唐白居易《琵琶行》：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

    以“丝竹”代“音乐”，避免了同词重复，增添了解读的乐趣，可谓一举两得。

④幽默诙谐，达到讽刺效果

鲁迅《伤逝》：送她出门，照例是相离十多步远；……到外院，照例又是明晃晃的玻璃窗里小东西的脸，加厚的雪花膏。

雪花膏代指局长儿子的赌友。作者对这个厌恶的“小东西”并未作过多的描写，而是以“加厚的雪花膏”代之，以体现其令人作呕的尊容。

⑤使音律和谐

古诗词对格律的要求十分严格，有时为了满足诗词平仄、对仗、押韵的要求，不得不改换事物的名称。

1、宋欧阳修《蝶恋花》：庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

 “玉勒雕鞍”代华贵车马及乘坐人，本句平仄要求是仄仄平平平仄仄”，“玉勒雕鞍”符合前四字“仄仄平平”格式要求，而“华贵车马及乘坐人”的意思除此难以完成。

    2、唐刘禹锡《陋室铭》：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

 “丝竹”代“音乐”，与下句“案牍”相对。如改用“音乐”则对仗不工，因为“音乐”是抽象名词。

3、宋晏殊《蝶恋花》：槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？

 “朱户”代“富贵大户人家”；“尺素”代“书信”。因“户”、“素”与其前后的 “素、露、树、去、、处”合韵。“素、露、树、路”属去声“七遇”部，“处、去”属去声“六御”部；“户、苦”属上声“七虞”部。“遇、御、虞”三部通押。

借代是汉语修辞中的一个重要辞格，古人对借代的研究散见于诗话文论中，缺乏系统的论述。现代研究则重在微观，因此从宏观上研究借代的分类和运用就显得尤为必要，本文在借鉴前人研究成果的基础上做了浅显的涉足，不足之处，请批评指正。

参考文献：

     [6]杨鸿儒.当代汉语修辞学[M].成都：四川科学技术出版社，1993年版.

[7]转引自陈望道.修辞学发凡[M].上海：上海教育出版社，2001年版.