2021-2022学年度第二学期教案检查简报

五年级数学

第一单元主备人：李佳佳  

    一、亮点：目标明确，重难点突出，备课认真，教案内页的字体字号做到统一，有教学资源，作业设计合理，板书清晰，配有每课习题。

二、存在问题：

 1.《观察物体》课堂检测只写见课件15张、16张。

 2.《练习一》巩固部分过简。

3.《因数和倍数》创设情境部分只有大框。

  4. 第2单元第2课时的课件数字在播放时有窜格现象（第十张片子）。

  5.《3的倍数特征》复习导入缺少设计意图。

参考建议：

1.课堂检测的题目多，可以呈现重点。

2.设计意图建议补充。

3.练习部分要突出重点，讲练结合。

 第二单元主备人          程芳

一、亮点：备课认真，环节清楚，内容充实，板书设计合理，目标设立，重难点突出，配有二单元单元测试卷。

二、存在问题：

1.《奇数偶数解决问题》部分备课内容过简，缺少环节，没有课堂小结。

2.练习四的排版可以再调整，第3页（2）里乘除法算式串行了。

3.《长方体》认识版面需调整，巩固部分内容少，占的空间大。

4.《正方体认识》部分的重点内容，应在备课环节中体现。如完成表格，表格内容应呈现。

5.练习五，新授和巩固部分排版混在一起，环节不完整。

6.《长方体正方体》教学中没有一二环节字样的体现，后面就三四五六了。

7.《正方体和长方体体积二》导入部分不应有大一，教学环节少二三，课堂检测内容少。（就一道解决问题。）

参考建议：

1.排版可以再精细化。

2.改后的课件和教案加进来。

3.巩固内容可以多样化。

4.将第三单元“1、2、6、7、8”课时呈现的教学实录改成常态的教案。

第三单元 主备人   陈佩杰

      一、亮点：目标明确，课件和教案相符，教学流程清晰，板书呈现重点突出。

二、存在问题：

1.《练习六》教学设计意图过于简单。

2.《练习八》教学流程简单，巩固、课堂检测和流程合在了一起，不清晰。

3.《容积和容积单位》设计意图过于简单。

4《容积和容积单位2》板书没有标题，内容简单。

5、《练习九》内容单一，只是习题堆叠，没有师生互动，解疑答惑过程。

6.《复习与整理》重难点同样，板书同上。

7.四单元《分数产生》设计意图只有12个字。

8.《练习十一》巩固部分就写“学生完成练习”，内容没有呈现。

9.教案中也有“师：”的字样。去掉！

参考建议：

1.备课内容可以再充实，呈现重点内容。

2.课堂检测、板书要花功夫再精细些。

3.设计意图建议用心再琢磨一下。