儿子在挪威就读的小学，最近在搞“希望工程”，帮助非洲东部内陆的一个贫穷国家——乌干达。好事归好事，可也有让我们做家长的纠结之处。

这是儿子所在学校的一个六年资助项目（2007-2013），老师、学生和家长协力为建造一个可供250个孩子就学的校舍筹款。今年开展的活动是，在21周（5月21-25号），每个学生每天做义工一次，从父母那获取10克朗的奖励，一周五个工作日就是50克朗，再上交学校做为善款（见下左图）。最后一句：Det er lov a tjene mer enn de 50kr。就是说，多捐不限。在这周里，小朋友没有家庭作业，腾出时间做义工。家长负责报告义工内容（见下右图）、画押和掏腰包。说简单了就是：孩子每天做样家务，从爸爸妈妈那挣10克朗，捐给乌干达盖校舍。 儿子的学校有三百多个学生，所以这一次活动，学生们可筹到至少15000克朗（比人民币稍贵些）。这在挪威并不算多，在非洲可能是笔不小的资金了。

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此次活动的目的绝对无可厚非，孩子和孩子之间的爱心救助，本身就是一件很有意义的事情。我还希望今后等这所小学建成后，学校能组织一个访问活动，让挪威的孩子看看他们的同龄人在地球另一端真实的学习和生活。

早闻美国的孩子打小工挣零花钱的，北欧的一些大孩子也有类似经历。至于“义工”做什么，儿子的学校有建议可以是任何工作，比如：清洁、照顾弟妹（挪威家庭一般有两个孩子）、花园工作。让我们纠结的是：“有偿做家务”的这个观念是否合理。其一，儿子今年才七岁，对钱根本没啥概念，“有偿”对他来说是否早了？其二，有听说孩子卖自己的手工品或自己做的小蛋糕的，这另当别论，“做家务要报酬”是否合理？在我看来，孩子逐渐长大，做为家庭的一分子，只要是孩子力所能及的，做些适当的家务是他们的义务。如果孩子们做了本该做的却要报酬，那成什么了，那家长做家务该向谁索要报酬呢？

对于此事的讨论也由来已久。支持方认为，如此可以从小给孩子树立“理财意识”，引导他们懂得“天下不会掉馅饼”，要想得到金钱，就要靠自己努力劳动。孩子们在劳动的艰辛中体会父母赚钱的不易。反对方则认为，不应以金钱来刺激劳动意识，否则可能使孩子变得势力，丧失“感恩意识”。

我们一向支持培养孩子独立自主的性格，等英南大了，我们会鼓励他利用业余时间外出打工的。不过现在，英南只有七岁，我不太主张他这么小就在这方面动心思，我也不想让他有做日常家务就要报酬的念头。好在这次活动的出发点是很积极，我们肯定要配合学校。我们权衡再三，觉的如何界定家务比较重要，不该是他这个年龄应做的家务，比如推/收垃圾箱、收拾玩具和自己的屋子、饭前摆桌子之类的。“有偿家务”该是孩子需要付出一定努力（适当超出他的年龄段和能力所及的）和非日常的，而且最好在做义工的同时，儿子也有所收益。我们和儿子商量后，他做了以下的义工,大家看看合适吗？

1.用吸尘器清理家里的地板。这通常是他爹的活计，儿子开始左吸一下右吸一下，像猫画胡子一样，他爹就教他该如此这样。。。

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2.给草坪割草。这也是男子汗的活计，儿子迟早有变成大男人一天，所以合适男孩子做的。旁边的小姑娘，是想分红吗？

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（七岁英南和快两岁的静远，May 2012）

3.洗碗。这是我的管辖区，为娘从现在做起，努力培养儿子做个体贴的好男人。这个儿子还真是第一次，以前顶多冲个牛奶杯子。就是得从头教起，咋用洗洁精、里外刷碗、清水冲净、沥干。水池子有些高，儿子干的还挺认真吧。

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4.捡垃圾。这是每年春夏挪威流行的一种邻里义务劳动，大家自愿收集所居住的街道两侧和公共生活区的废纸、包装袋之类的垃圾，是保护环境的“绿色行动”。我觉得这个活动很好，既捡了垃圾，又提高了不随便扔垃圾的意识。儿子出去转了一大圈，花了一个多小时。

5.和爸爸一块换修浴室的洗手池。因为家里以前的那个陶瓷洗手池出现了一个小裂纹，所以得拆下旧的，装上新的。这个技术活对儿子来说比较难，大部分是他爸爸干的，英南在旁边递递扶扶，主要是让他看看这种活怎么干，他迟早都有当爹的一天，减少今后他被骂成笨爸爸或笨老公的几率。

以上的活动，我们没按学校的规定做，并非儿子周一到周五完成的，吸地板、割草、捡垃圾和换水池都是他周末做的。一来，觉着没必要那么教条，二来，借此表明我们“非日常家务”的观点。做完头件事，我们给了儿子两个五克朗，儿子接过后随手一搁，根本就没有意识那是“钱”，晚上睡觉前就只剩一个了。所以我们后来是统一给他的。

那周去超市买菜，看见他们学校的小朋友有在门口支个摊卖饼干甜点的，可惜不是孩子们自己做的，商店里20克朗一袋的巧克力饼干，孩子们打开袋子零散卖，一块饼干5克朗啊，不过还是有好心人买的。