小文（化名）是个18岁独生女，因害怕上学来求助。刚到我们中心来的第一次咨询时，母女俩一直为她不能上学而哭泣，她一上学就头疼、胃疼，一到学校就想起不愉快的事情，无法坚持上学。在了解家庭情况时得知小文父亲是名成功经理人，常年在外地工作。而奇怪的是原来她每次在父亲从外地回家时，躯体不适的症状就会减轻，而且可以上学；可是父亲一走，母亲因担心她会精神分裂，就默许她不去上学，也就是说，母亲的软弱才是她不能上学的真正原因。

在进一步交流中，母亲哭述说孩子欺负她，还说其实孩子与父亲是很亲密的，只是由于父亲脾气很大，孩子只是害怕父亲发脾气而已。原来父亲经常发脾气，母亲则很传统，是典型的中国妇女，逆来顺受；实在忍不住时，就会哭泣，或者不理丈夫，这时丈夫的行为就会收敛一些，做家务或者哄妻子，但不久依然故我。这时，我起身与母亲跳舞，并把家庭比喻成三步的舞蹈，丈夫发脾气――妻子忍受――丈夫收敛，并问母亲，她喜不喜欢这个奇怪的舞蹈？母亲摇头哭泣。

分析:

从这个个案中大家可以看到孩子的问题往往是父母关系问题的产物，她痛苦地挣扎在害怕父母因为吵架而离婚的恐惧中，每次小文一不能上学，她父亲就必须从外地赶回来，她牺牲了个人，维护了家庭，巧妙地把父母拉在了一起；母亲也正因为同样的需要丈夫回来，才默许孩子不去上学。由于父亲长期远在外地工作，也导致母女之间纠缠太紧，于是孩子潜意识中承担起了保护母亲的责任。加之因为母女朝夕相处，父亲则无法进入她们的系统。要想改变家庭中这种奇妙的舞步，就要让他们学会发展对其他家庭成员的新的行为方式，一方面要鼓励孩子的成长，另一方面鼓励母亲放飞孩子，在治疗中运用孩子来提升丈夫的能量，要求他多与妻子沟通，使他能够把妻子从女儿身边拉回来，这样就重整了家庭的结构，使夫妻之间建立在正常的家庭结构中应有的配偶同盟，并建立夫妻双方与孩子的边界，拉开孩子与父母在心理上的距离，促进孩子真正的成长，自己去面对困境。