一、课题的提出
学习是学生的责任，只有多学知识，学好本领，将来才能更好担负起建设祖国、发展社会的重任。然而知识越学越多了，书包也越来越沉了，这似乎便成了一个很正常的现象。我们每天都能看到背着大大沉沉的书包，身体前倾，吃力地走在上学途中的红领巾们，他们那幼小的身体和柔弱的双肩和那又大又沉又硬的书包，形成了鲜明的对比，显得那么的不协调。为此，我们开展这次调查活动。

三、调查的目的
调查同学们书包的重量、评估与分析背负“重”书包给身体带来的危害、以及如何减轻书包重量。

四、调查的过程
（一）问卷调查。
实施方法：设计家长问卷及学生问卷，每个年级随机抽取若干名学生及家长进行问卷。
a、学生问卷内容（在适当的□中打“√” ）
1、你使用的是什么类型的书包？
□A、双肩书包
□B、单肩书包
□C、手提书包
□D、拉杆书包
2、平时书包都是如何整理？
□A、家人帮助整理
□B、自己独自整理
□C、自己整理，家人监督和查验
3、除学习的书本、文具外，你的书包还装过哪些物品？
□A、饮品（白开水、瓶、罐、盒、袋装饮料等）
□B、食品（水果、点心、口香糖等小零食等）
□C、玩具(包括学习机等)
□D、无关书籍（报刊、杂志、图书）
□E、其它（帽子、围巾、手套、雨伞等）
4、上学及放学途中，书包由谁提背？
□A、家人代拿
□B、自己提背
□C、有时家人代拿，有时自己提背
5、你称过书包的重量吗？大概有多重？
□A、2公斤以下（含2公斤）
□B、2～3公斤（含3公斤）
□C、3公斤以上（不含3公斤）
□D、从没称过
6、上学途中提背书包，你有何感觉？
□A、肩酸背疼
□B、每次汗流浃背、气喘吁吁
□C、书包很沉重，走不动路
□D、没有感觉
b、家长访问调查

1、书包重量减负利于孩子身体健康成长，      作为家长的您都做到了哪些？
□A、不了解背负重书包的危害，也没认真关心过
□B、了解背负重书包的危害，但除了替孩子背书包，也没想过别的解决办法
□C、我能做到每天监督孩子整理书包，坚持阻止与学习无关用品装包
□D、书包基本都是孩子自己整理，具体装什么我从没关心过

五、数据整理
通过调查我们得出一组数据：一、二年级书包均重为2.98Kg；三、四年级书包均重为3.9Kg；五、六年级书包均重为4.5Kg。从数据我们不难看出，越往高年级书包的重量就越重。仅从这一点看，似乎书包的重量增加很合理，因为课程增加，作业量增多，书包就跟着增重。但我们对称重结果表里每个年级的学生书包重量加以比对后，我们发现同个年级中，以均重为分界线，轻书包与重书包各占50%左右，这说明了轻书包漏装了还是重书包多装了呢？答案一定是重书包多装了。原因是如果有50%的书包漏装，正常的教学就无法开展。另外我们还发现空书包的重量相差也较大，同个年级中像最轻的空书包才0.2Kg，而最重的空书包则有1.2Kg，光空书包重量就相差1Kg，书重包也重，可谓是真正的标本兼“重”呀。

六、调查结果分析
问题1、“多余”物品让书包增负。调查发现，除书包自重过大外，几乎100%学生平时的书包内都装过与学习无关的“多余”物品。有饮品、食品、玩具等“保障品”；有报刊、杂志、图书、辅导书等“附属品”；有帽子、围巾、手套、雨伞等“保护品”。这种情况反应出家长和学生们尽量多带各类物品以备不时之需的“保障主义”思想，而忽视书包减负的重要性。

问题2、家长普遍不了解背负重书包的危害性。书包过重会影响学生尤其是小学生的脊柱的正常发育,因为孩子正处于长身体的时候，他的肌肉力量很薄弱，抗衡不了这么重的负担，当重量压下来的时候他身体习惯向前倾，上学路途越长，脊柱就越容易变形，同时也会使身体受外力压迫而使骨骼生长受抑制造成身高发育受影响。如果学生有骨质疏松的话，一旦书包重量超过体重的10%，就很容易引起学生脊柱侧弯。另据研究结果显示，20世纪50年代以前,中国儿童身高高于日本儿童，以后日本儿童身高高于中国儿童，20世纪70年代两国儿童身高差值最大。到1985年时，7～18岁中国儿童身高平均比日本儿童要低，其中男生低4.55厘米，女生低3.15厘米，到2000年时,中国男童平均身高仍比日本男童低1.73厘米，女童仍低0.78厘米，虽然差距在缩小，但目前7～18岁中国儿童身高仍要低于日本儿童。调查结果让我们遗憾的是，除很少一部分家长能做到每天监督孩子整理书包，坚持阻止与学习无关用品装包外，大多数家长则表示没有关心过这个问题。

问题3、对减负的好的方法与措施给予思考、提出、实施的很少。在调查中还发现，我们例举一些关于书包减负的方法，诸如：将课本每单元装订一本，每次只带相关单元的课本；用塑料或布质材料代替钢质材料的文具及文具盒；将所有课本知识全部收录到学习机里，每次只带学习机就行；课桌增加储物箱，常用的美术、音乐、体育课等用具临时储存，不用来回背；设立公共饮水机，不用天天背水壶等等书包减负方法时，大多数家长都表示没想过，而仅有少部分家长或学生只知道选择与学习无关物品一律不带，以减轻书包重量这唯一的方法。