艺考：把握人生的第一次重要选择

                               中国人民大学艺术学院常务副院长    郑晓华 2006.12

 现在艺术类招生考试很红火，全国各大艺术院校报名人数年复一年暴涨。有了这样一个数字庞大的“艺考”大军，各种带有产业化色彩的艺术考试培训也雨后春笋般遍布全国城乡。高校扩大艺术类招生，使更多的未来中国公民有机会接受艺术审美教育，提高我们的国民艺术素质，从这个角度而言，我觉得增设艺术专业、扩大招生名额，很应该。因为中国的经济持续增长，国民的综合素质远远跟不上经济和文化发展的要求，实际上这已成为一个影响下一步国家经济发展的亟待解决的问题；而其中艺术审美素养的缺乏，是中国城市建设和环境脏乱差、中国设计加工产品粗糙价格低廉、中国公民在国外形象不佳等问题很重要的原因。

                                艺考现场，图片来自网络

 但问题在，现在艺术类扩招、大量高考人群流向艺术类考试，并非出于一种加强审美教育、提高国民素质的考虑。很多情况下，学校为增加收入而扩招，报考方则因为文化课太差而选择艺术类。这样一来，我们就要审慎看待当前持续高烧“艺考热”了。

 学校为拓展资金来源，不管条件具备不具备都办艺术专业，自有其不得已苦衷，这里我就不加评论了。但从家长和考生角度来说，我觉得因文化课不好就改学艺术，到艺术学院混个文凭，我觉得这是一个很不负责任的抉择。

 高考是人生一次非常重要的选择。一个人从中学到大学，年龄从十七八岁到二十一二岁，这是人生最美好的时光：处在青春发育巅峰的身体在急剧成长中，潜伏着强烈求知欲的心灵充满了认知世界的渴望；精力最充沛，学习能力最强。在这个年龄段，一个人生理上从未成年人走向成年；在心理上，他将在大学教育和社会所提供的知识、经验中逐渐拼组建造能指导自己未来生活、工作、创业的思想智慧源，并在此基础上形成自己的人生观和世界观，初步完成自我人格和理想的塑造。大学的四年是一个对人生有着极其重要影响的四年；对相当多的人来说，大学的选择很可能就决定了他一生。如果选择有误，四年的青春年华被浪掷，知识的输入一切还要推倒重来，那么他一生的事业和社会的竞争就先落他人一步。所以面对这么重要的人生抉择，我们要认真考虑：自己或孩子长处是什么，对什么有兴趣，适合学什么。在此基础上再实事求是地考虑：考什么学校、选择什么专业。

 我在大学教书，曾不止一次碰到情绪低落的“厌学”学生，上课不好好听，作业不好好做，一问才知道，原来是爸妈让学的，他本人根本不感兴趣。大学是放飞青春理想的地方，宝贵的四年青春将在这里度过，人生奋斗的基础将在这里奠基。我觉得这位家长很不负责，他为了自私的目的——自己的孩子上一个名声好一点的大学有面子、将来孩子找工作容易，牺牲了孩子的青春幸福。如果不是亲身体验，你很难想象，在一个自己根本不喜欢的专业，每天强迫自己学自己不感兴趣的东西，那是一个多么痛苦的历程。大学专业不对口，对很多学生来说，是青春记忆中永远无法抹除的一块伤痛；色彩缤纷、充满欢乐的大学生活，与这些心理有阴影的学生似乎无缘。因为不在自己喜爱的专业里，他干什么都高兴不起来。牺牲了孩子青春时代的幸福，也牺牲了孩子在人生这一阶段，为整个人生事业应建立的知识基础和自信，这是多么沉重的代价！

 所以我很赞成著名学者、文艺理论家、北京大学金开诚教授的话：兴趣是天才最好的教师，不要强迫孩子学习他不喜欢的东西，那等于剥夺了孩子的幸福。我想考大学也是如此。如果你对艺术没有兴趣，不管是纯艺术还是设计艺术，没有兴趣已经说明你的先天潜质“出口”不在这边，那么你就不要往这边走了。学艺术不是轻松的，没有艺术感觉即使你下死功夫，你付出很多可能仍然一事无成。所以不管是对家长还是对考生，我都想说：高考是人生的第一次重要选择，报考艺术，你要慎重！

 至于对那些为提高升学率而把文化课差的学生统统转到艺术类进行“紧急加工”的中学校长，我想说一句：为了中国艺术的未来，你们多鼓励一些有艺术潜质、高考能达到600分的优秀学生来报考吧！艺术和科学一样，也是国家文明的标志；没有拔尖的人才，怎能培养有思想的艺术家呢？(2006.12)