日前，北京出台了高考改革方案，降低了英語分數，將語文分數增加到180分，引發了社會各界的廣泛熱議。包括教育部前新聞發言人王旭明在內的不少專家都呼籲：增加的30分應放在國學上。

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其實，我認為加大國學內容，不是讓學生把《古文觀止》倒背如流，而是讓我們成為典雅謙和的中國人，這些是與當前中國的國際地位與形象相關的。

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現在在國外，大聲喧譁的旅遊團隊好像都是中國人，要麼是大商場，要麼就是地上禁止釣魚、禁止亂踩草坪的中文警示牌。作為有著悠久文明歷史的中國，民族文化基因何以體現？當你不大聲喧譁，能夠彬彬有禮，語言本身就不是最重要的了，重要的是人的行為傳遞的東西。

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我始終認為，國學教育應該從牙牙學語開始。人之所以為人，是他對民族文化的理解，對藝術的接觸，而這一切都是從小孩子開始的。

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什麽是國學？我在童學館也經常給老師和家長說這個問題。不要把國學當作一門外在的學問，國學是中國人做人的基本素養，古代孩子小時候學習灑掃應對，學習六藝，這都是國學的一部份。

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一個家庭從孩子牙牙學語時，就應該給他一個氛圍。比如，家人之間幫忙了要說謝謝，做錯了事情要主動說對不起，吃飯先讓老人動筷子等等，皆為應對之道，這都是國學，都是我們老祖宗傳承下來的優秀傳統文化，因為中國的仁義禮智信，就是這些內容。

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中國現在的孩子很大氣，見得世面也很多，但是怎麼揚長避短，把傳統文化的東西融入實際生活，做到真正的“經史合參”，這是我們作為傳統文化推廣者應該思考的問題。