评课——《解方程--移项》

今天早上第三节课，听了蔡老师讲的《解方程--移项》，感触颇深。

因为最近学校正在推广“学案导学”的教学模式，蔡老师整个教学过程很好的贯彻了这个新的教学模式，一开始教师提出自学的要求，提出了四个问题让学生解决，然后学生带着四个问题自学教材，学生小组讨论交流，解决了问题一和问题二，问题三和问题四冯老师精讲并释疑，最后练习巩固。 

这个教学过程流畅通顺，学生上课兴致高昂，讨论问题也很积极。一开始提出的问题可以引导学生解决问题的兴趣，然后学生讨论问题再解决问题，这样可以让学生有一种成功的喜悦，激发学习的兴趣。 

蔡老师在解决问题一的时候，“什么是移项”这个问题，有失偏颇，教师应该对这个概念稍微拓展，进而引出问题二和问题三，另外没有强调移项的目的。 

还有就是学生交流讨论的时间有点短，没有考虑到学困生的要求，短时间的考虑一部分学生不太可能解决教师提出的四个问题，这点上需要继续加强。再一个就是上课时口语话太重，这一点需要加强，数学语言应该严密。 

整个来说，这节课不失为一节按照新课标新要求进行的新课程，值得我们学习和借鉴