四、写作：第56~57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。

　　56.论证有效性分析：分析下列论述中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等）

　　现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺。据报道，近年长三角等地区频频出现了“用工荒”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给，因此，我国的大学生其实是供不应求的。

    还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。

　　实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不适应或对就业岗位的要求过高，因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。

　　总之，大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重。

    解析：文章的观点是，大学生就业并不难。但论证存在一些漏洞。

一，2012年劳动年龄人员人口虽然比上一年减少，但是就业人口的总数仍然非常庞大，并且2012年情况到2015年可能变得不同。“用工荒”主要缺少的工人，大学生可以刚好在专业、技能上补足吗？未必。2015年第二季度的情况只是个别的时间段，不能说明问题。第二季度，通常不是毕业生求职找工作的高峰时间段，可以说是求职的淡季，因此这个数据说明不了劳动力的需求大于供给。

二，大学生虽然在就业上有优势，但是如果劳动力市场确实需求不足，大学生们也是“巧妇难为夫米之炊”，无法发挥就业优势。

三、调整专业设置或者对大学生进行就业教育，可以在一定程度上改善大学生的就业状况，但很可能所起到的作用非常有限，不能从较大程度上解决问题。要解决大学生就业问题，关键在于经济发展有相应的人力资源需求。在解决大学生就业难的问题时，不能仅仅看到表面现象。

四，大学生就业难的事实客观存在，需要正确面对，并采取有效措施。