4月8日

今天开始实习.

上午八点坐在老师办公室里,有一种很奇怪的感觉,不是兴奋不是紧张,说不清楚.我原以为我会不知所措,可一节课都没听直接上岗,我还是满满的信心.这人是不是也太有点自恋了.办公室里一共八个老师,我花一天时间也没搞清他们的姓氏.就统一叫老师,呼呼.还有几个毕业实习的学姐们,一天下来聊了不少,也只记得”李宁”,明天一定把其他几个人的名字搞清了.

第一节课,我彻底被打败.

出门前,李宁说,祝你成功!我对她做了一个加油的动作就去了教室.

五年级七班,四十几个小孩,一节课,充斥的全是尖叫与喧闹.我不能喊不能叫不能打不能骂,就眼看着时间一分一秒过去.扯着嗓门喊着讲课,就只有不到四分之一的孩子认真听课.

儿童语录:

哦,太好了,换新老师了!还是个女的!

老师,你以后都教我们吗?-----不是啊,我给你们张老师代课呢------哎呀,白高兴了!

老师,你好淑女哦!

老师,你给我签个名吧!-----这一句话让全班孩子要挟我,说,老师,你不签我们就不上课啦!于是我花了十多分钟的时间给他们一一签了名.晕死.

老师,你就是我的偶像!

老师,他打我!

老师,他上课喝水!

老师,他这一道题不会做!

老师,他抄我作业!

……

不听不听不听!喊的好整齐啊!

安静安静安静!也喊的好整齐!

可是一整节课都没有停下来.最后直接叫到我头晕.一节课下来只讲了四分之三的内容.而且上节老师布置的作业,一问全没做.不过一个叫张志远的小女孩表现倒蛮好的.后来跟老师们聊起来,说那个小女孩是”课霸”,所有问题都举手回答.呵呵.

到了下课时间,他们又全部聚到讲桌前,问题不断:

老师,你下节课还来给我们上吗?

老师,你会给我们布置作业吗?

老师……

回到办公室里,跟他们诉苦,他们都说,小孩子就这样,你严肃点就好了.不行就罚站,打手心.晕,我怎么做的出来,再生气也不能体罚啊.没有招数对付他们呀.还有一个,就是要大嗓门,呼呼,这个我会.可是喊了一节课,嗓子都哑了,孩子们还是在叫.没招了真的没招了…

中午也没睡着,嗓子都肿了.上火.跟君儿诉苦,他说,揪耳朵,罚站.晕.不过有他的鼓励,心里会踏实些的.

下午还有一节课,我真怕还是这种局面.直打怵.下午提前去了一会,准备了一下,生怕再出什么乱子.

可是下午的课让我多多少少有些幸福感.

孩子们只在我刚进门的时候尖叫了一小会儿,很快安静下来.只有几个调皮的一直在喊我的名字,整体的秩序还是不错的.我知道这是因为我和上午的班级比的.五年级四班,不错.孩子们练习完成情况很好,正确率就先不讲了.班长崔文慧是个挺骄傲的小姑娘,不过蛮聪明.脸上一副谁都看不起的表情倒是蛮好玩.大家的求知欲很强,只是中间也有同学举手,喊着:老师,他老打扰我听课.老师,他上课偷吃东西……不过让我上完一节课已经很满足了.

第六节是数学公开课,又去听了一节.

回来,几个实习生来聊天,大家讲自己学校的事,聊得很热闹.跟清交流下,她一直在听课.呵呵,全都加油啦!

明天还有三节课,听一节,讲两节.任务还是很重啊,加油啦!

4月9日

我逢人就抱怨，把我的悲惨遭遇至少讲了五遍才算舒心。

后来知道七班是实验班的，除了学习比较出色的就是家庭条件比较好的，这样的孩子一般是比较有个性的，我应该理解才是啊。

昨晚备课一直到11:35，准备的充分些才能有勇气再次走进五年级七班啊。

早上再进教学楼，孩子们就敬着少先队礼喊“老师好”了。心里美得，用一个最俗的比喻就是“像开了花”呵呵。前楼是小学低年级的，看一年级的小孩子好可爱。一个剪着妹妹头的小姑娘说话奶声奶气的，“嗯，老喜（发不太清“师”的音）好”然后笑着跑开了。竟在原地愣了一会儿。心里的满足感都要漾出来了。办公室在中楼，沿着楼梯往上走，一直有学生喊着“老师好”，一只应答着“哎，你好”，一直走到四楼。五年级四班就在办公室旁边，经过的时候有学生跑过来问，“老师，今天你还给我们上英语课吗？”“嗯，会啊。”然后听他喊一声“哦，太好了”然后跑着进教室去发布消息。

7:40到办公室，拿了课表一看才发现是四节课。上午第二节第三节，下午第一节第二节。赶紧再把昨晚别备的课看一遍，一会讲的时候也有些底气。一节课的时间，还算充裕，就下楼去找实习生同事们探讨，结果都还没来，呵呵，我还是最勤快的呢~~

继续回来备课，实在无聊就研究了一下课表，才发现是五个班的课：五年级三班一直到五年级七班，天啊，也就是说，每一次备课内容都要讲上五遍才算完成任务。无语。

又下去找了一次同事们，她们才到，一问没有人教五年级，天啊，看来要独立完成备课了，孩子们啊，老师努力了，你们就将就听吧。

第二节课前张老师来了，就去听他讲了一节。五年级五班。大家的表现异常积极，小孩子们都想让新老师注意到，于是努力表现自己。一节课，收获的不止是开心与满足，更有作为老师的一种责任感。因为昨天在五年级四班的课和这次是一样的，但我讲的明显没有张老师的节奏感强。培养孩子们的兴趣是很关键的。

第三节，又是五年级四班，要开新课了。

见过一次就熟悉了，大家的纪律观念就差了许多，因为他们知道我不会训斥他们更不会体罚，于是放肆起来。我用了李宁教我的那招“板擦敲桌子”还蛮奏效的。上过两节，对时间的把握有了经验，一节课刚刚好把预设的内容讲完了。孩子们的表现也更加积极了。又认识了几个新的同学，因为他们几个一直抢着回答问题，而且回答得又对又流利。孙志康、李国豪、付建迪、王猛、郭天放、孟九洲。崔文慧仍然是表现最优秀的，班长不愧是班长。今天讲的是季节，孩子们虽然积极但没有创新意识，所有的回答全是按照课本上来的。问：what is your favorite season? And why do you like it best? 答：Spring, because I can fly kite. 等一系列课本上提供的答案。告诉大家可以从其他方面来回答，比如weather或者color，就没有人举手了。好不容易等到一个怯生生的小手，站起来说的却是：Fall, because I can cool. 小孩多有年轻人的意识：“因为我可以爽一把”。我都不知道该不该纠正为：Because it is cool. 我怕抹杀了孩子们的创新意识。百般举例，还是班长第一个举手回答：I like spring, because my birthday is in spring.练习用上了昨天讲的句型，小孩很有天分。

上完课回去，心里乐巅乐巅的~~

下午本来还有两节的，身体很不舒服就请了假。第五节是五年级七班的课，张老师上他们应该可以守纪律的。

上了校内，看到大家的状态、日志，实习的生活有苦有甜啊。小晶晶同学最幸福啦，竟然跟美女小别，早知道我也不回来了，没准碰见她呢~最过分的是小萌萌，竟然教艺设，有去享受视觉盛宴了。朱清清同学在这里要批评一下，竟然回答问题不完整，四个问题只回答了两个。还有其他同学，布置了问题至今都没回答。岳同学说我当老师上瘾了，没大没小。。。

好了我要休息啦，明天还有三节课呢。同学们，我来了。怎么感觉像那个电影《丈母娘来了》似的，最后气得姑爷要去找一头能踢死丈母娘的驴。呼呼~~

慢慢找到感觉了，可我还是没有动以后当老师的念头。没天分啊！

4月10日

今天上课还是比较顺利的，这就是总况。

早上去上班，第三节才有课，于是跑到后楼的高中部去玩了一下，见了高中的英语老师。聊了一会儿。他跟我说，要有大志向。我恰恰就是那种他所说的没有大志向的那类人，喜欢平淡与安静。我一心想要生活在一个小地方，做最平凡的工作，想最简单的道理，写最美丽的文字，过最幸福的生活。他给我讲县城里与市里工资待遇的差距，讲他的辛苦与薪水不成正比。他说的对，但我在这样的年纪似乎还不能完全理解那种不满与对生活的要求。我现在只是觉得简单点就好，也许经历了岁月的磨砺才会成长，才会懂得生活里的苦楚。现在，仍然单纯。仍然觉得最美的是午后的阳光，最暖的是他的笑颜，最期待的是未来的小幸福，最满足的是他给的点点滴滴。

离开前特意去看了一下高三的教室。现在是四月份，不到两个月的时间，这些可怜的孩子们就要面临一场考验，不是事关生死却事关命运。桌上的课本、资料、草稿纸摞到半米高，想起当年的自己，抬头都看不见前桌的桌面，每天上课只从书堆后面露出半张脸，顺便带上自己的眼睛瞄一眼黑板，边写边算，还会自言自语。

第三节是张老师上的，我在办公室上了一小会儿海天一色，然后开始备课。和旁边的郑老师聊起科大的专业。一直聊到打第四节的预备铃。急急跑去五年级五班上课。因为这节已经在五年级四班讲过的，讲起来轻松许多。这个班留给我印象最深的应该是双胞胎兄弟俩，刘树睿、刘树智，聪明又活泼。一节课，所有的问题差点都被这兄弟俩霸占了，呼呼~~不过，这个班知识脱层很严重，有几个同学要他跟着读都不会，我不忍心，就一直在鼓励他们说，结果最后差点又完不成教学任务。不过还好，总算是有些经验了。孩子们很配合，总体还是挺成功的。

下午是第一节的课，五年级三班。又是新的面孔。孩子们课前受了班主任的教诲，课堂纪律很好，可是活跃程度差了些，掌握知识的总体水平明显比三班矮一截。我开始着急，上火，加上8号那天的火气，嘴上起的泡更疼了。有几个孩子还是比较聪明的。我不记得名字，但记得面孔。

下课后又赶去帮忙婶婶批数学作业。

看着就生气，有一个同学犯4+5=8这样的错误，而且不止一处，粗心。可是真正的问题并不在此！每份作业都有家长的签名，这样的错误孩子犯了，家长也跟着犯？几乎所有的家长都没有给孩子检查作业，草草签上一个名字就算了事。大家拿忙碌来搪塞来推卸责任，可是孩子的未来是谁给的，你把他完全交给老师，自己就不会有一点担心？再说，一个班上有六十几个孩子，老师哪能全都都培养好了。孩子是自己的未来，家长都会这么说，可他们给未来的只是物质。

下午放学后就是两天的连修了。突然感觉一下子少了很多东西，可能真的是当老师当上瘾了。拿了教材回来备课，弟弟笑我，我也笑，笑着笑着就想起那些可爱的脸庞。原来我也是很喜欢小孩子的，和所有老师一样，喜欢聪明的小孩。

这次实习应该会学到很多。比如，对未来的负责。

4月13日

经过一个周末的整修,重新回到工作岗位上.

早上的雾气有些阴冷,骑电动车带起的风让昨夜失眠的大脑多少有些清醒.本以为第一节没课,可张老师把第四节的课换到第一节来上了.搬把椅子跟他去听课.五年级四班,去过最多的一个班级.一直打不起精神,只写了大体的知识框架,大脑像是沉睡在前一个世纪的荒原里.我也许该梦见唐朝时候被遣去寻找仙丹的童女,着一身白纱的裙衫,步履沉重的远去.不断回望,试图记下那永不再见的故乡的山水.如果我生活在那个时候,我愿意是一个贫苦家里的女子,平凡的相貌不足以穿上轻盈的裙装,那些强硬的官兵在选择童女时刻以粗鲁的把我拨开,放我回家.于是,我便可过美好的日子.相夫教子,过最美丽的生活,想最简单的道理.

从那些遐想中醒来,就到了第二节课,五年级三班,去过一次的,很守纪律的一个班.仍然讲第二单元的复习,第四遍.唯一的收获是知道了好多孩子的名字:王春啸,杨司睿,孙文,李鑫波,刘瑞宇,邵帅,孟德嵩,曹晓蕾…

下课后开始写实习报告.第一部分,单位简介.从网站上下载,然后抄下来.教案相对困难一些,因为平时写的都太过简化,根本不能直接弄到实习报告上去.拿了教参来看.

中午回家后就一直头疼,午觉也没睡好.下午仍然昏沉.五年级六班是下午第一节.第一次去这个班,只是听说纪律有些差,一想到五年级七班,再大的困难也能克服啦,况且课前他们班主任来叮嘱了一下,应该没什么问题.一节课下来,头又大了一圈…可能只会和这些孩子们见这一次面,以后他们中的某些人也许还会记得当年有一个一直拉着脸讲课的代课英语老师,感情不会很深.而且,这些年轻的孩子们会很快把过去忘记,我们只是见过一面,如同生活里的风,吹过便无踪迹了.就像歌里唱过:岁月的帆渐行渐远,孩子们的记忆就像海浪吻过的沙滩.

正式的教案很难写,每一个步骤都要到位.其实正常的讲课不一定是按照这样的顺序,这样的模式的,没有办法.很累,但要坚持.

明天又有五年级七班的课,还没想好如何面对.