2024年4月14日星期日

今天是个很快乐的周末。早上小哥俩帮着爸爸一起洗车，妈妈和奶奶将哥哥所有的校服都清洗了，因为有两周的秋假。然后，妈妈去与老同事们聚会，爸爸和奶奶带着两个小朋友到一个商场去玩，那里有一个比较大的室内儿童乐园。

昨天悉尼的一个旅游热地爆发了突然事件，下午三点多一个持刀的嫌疑犯，在商城无差别地用刀捅杀路人，造成几死几伤的恶果。媒体报道最先冲上去的时一位女警察，非常令人敬佩。之后电视台进行了密集的播报，始发地都是荷枪实弹的特警。采访中一位市民说悉尼二十多年没有发生这样的恐怖事件。

今天我们原本计划到City , 妈妈会友，我们玩耍，然后一起回家。因着昨天的突发事件，我们就不去市中心了，到离家二十分钟车程的Shopping mall 游玩，以奖励哥哥本学期比较优异的学习成绩。

我们四人吃了午饭，小哥俩兴冲冲地奔向游乐场，爸爸和奶奶买了两张成人票，坐在里面刷手机、聊天，以度过对我们而言漫长，对他们来说无比快乐的两个小时。

以前弟弟还小的时候，这样的游乐场爸爸或者妈妈要陪伴或保护的，现在六岁半的哥哥带着四岁的弟弟玩，大人就不用陪着了，爸爸妈妈说有一种解放了的感觉。

奶奶和爸爸分别带着耳机，看或听自己感兴趣的手机视频。奶奶在与成都的一个朋友网上聊天，内容广泛，海阔天空；又抓紧时间与爸爸聊天，因为平时这样的空闲时间太少了。正聊着，听到一个小朋友在叫爹地，儿子敏锐地站了起来，果然看见满头大汗的弟弟冲了过来，高声叫：“爸爸，我需要你。”爸爸立即冲了过去，好一会没有回来，奶奶正担心的时候，爸爸在一家亲的群里发了视频，小哥俩坐在火车头上开心得很呐。

等儿子回到休息区，奶奶问：弟弟刚才叫的是什么？“爸爸，我需要你！”哦，真好！临到两个小时游玩要结束的时候，又看见弟弟急匆匆地奔了过来大叫：“爸爸，我需要你！”等儿子再回来的时候我问：这次需要你帮什么忙？儿子指着二楼说要我帮他搭积木。

当孩子有困难的时候，会向爸爸妈妈求助：“我需要你！”这真是一个非常好的习惯。奶奶来悉尼将近一个月了，对两个小孙子，对爸爸妈妈的教育方式和亲子互动，每天都有新的发现感悟。诚如爷爷所说：你这次到悉尼陪伴孙子太重要了，在他们的儿童时代植入奶奶的亲情非常重要啊！

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爸爸媽媽我需要你　你在我身邊嗎？即學A.R.E回應孩子需求

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美國婚姻輔導大師Dr. Sue Johnson在她的輔導理論提出，維繫夫妻感情關鍵的元素：可親性(Accessibility)、回應性(Responsiveness)和投入性(Emotional Engagement) ，三者簡稱「A.R.E.」。簡之而言，就是伴侶需要依附時，另一伴侶能做到「你需要我，我在」。

「A.R.E」在孩子身上同樣有效，如果你想成為孩子的「安全堡壘」，讓他們能夠勇於探索世界，樂於學習，發展大腦和建立健康品格， 「A.R.E」就能夠幫到你。

Accessibility可親性

讓孩子感到父母能隨時回應他們的情感需要，特別是當孩子有需要時，能隨時得到父母的安慰及支持，而不會讓孩子感到被責怪。

Responsiveness回應性

父母能給予孩子敏銳且適切的回應，既能讓孩子安心表達需要，也能滿足孩子表面及深層的需要。

motional Engagement投入性

人在心在的陪伴，孩子的心身理需要都得到父母全心全意的關注並得到同理的回應。

       只要孩子從父母充滿「A.R.E」的回應中獲得安全、安定、安慰的感覺，便會願意把困難或需要表達出來，也會探索自己的內心，努力與人建立良好的連繫。

孩子氣質不同，回應也有不同

給予孩子回應也得留意孩子的氣質。有些孩子平和、具安全感，父母耐心的陪伴可能已經足夠；倘若孩子安全感不足，較遲緩、較敏感、較脆弱等，父母就得用多點耐心和時間去建立孩子的安全感。父母要緊記，孩子需要時間和體驗才能信賴父母能無條件地接受自己的任何情緒，對父母的安全感才能得以建立起來。最後，父母也要管理好自己的情緒，這是建立「A.R.E」親子關係的先決條件。

參加資料：

蘇珊強森 著，劉婷 譯(2022)。《情緒取向治療全解析》。台北：張老師文化事業股份有限公司。頁4-20。