2022年3月25日星期五

孙宝哥开始学钢琴了，为了选择最合适的老师，先后跟着三位年轻的钢琴老师上了体验教学课。第一个老师是愉快式的教育，上课简单轻松；第二个老师有难度的，跟着五线谱练习的时候，嘴巴还要跟着哼唱。两位老师的课上了以后，妈妈问孙宝哥：喜欢跟着哪一位老师学钢琴？以为听到的会是第一位老师简单轻松地学琴，不想他回答：第二个老师好，学琴很有劲。这倒是出乎了大人们的预料了。

图片：哥哥弹琴

妈妈小时候学过弹琴，所以就承担了在家里的辅导与陪伴工作。外婆已经回国，爸爸妈妈工作之余，要带两个学龄前儿童，不仅要管好吃喝拉撒，还要开始学龄前的各种技能学习，因此就更加忙碌。即便这样，还总是看到妈妈耐心细致地陪哥哥在家练琴。

爷爷奶奶都不会弹琴，所以看到哥哥认真坐在钢琴面前，先左手在琴键上辨音，一个手指找准一个位置，深感不易！妈妈在陪练的时候还是那样温柔，不断地纠偏、确认、鼓励。所以小朋友脸上的表情是预约的。一方面是真心欣赏，一方面又是鼓励孩子，爷爷尊称孙宝哥为周老师，请他答应以后教爷爷弹钢琴，小周老师非常高兴地允诺了。。。

爷爷奶奶很同意妈妈的观点，四岁多的孩子刚刚学琴，不要机械地完成每天多少时间的训练，每次弹琴只要态度认真，正确完成练习。这样，不至于在学琴之初就产生厌烦心理。我们不奢望成为钢琴家，只是希望通过学习弹琴，开发右半脑和儿童智力。因为学习钢琴不但能使十指受到刺激，而且能使脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合，长期训练使孩子的组织能力、协调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能力、想象能力、听辨能力以及观察力、注意力、忍耐力等各个方面都得到明显的发展。

图片：创新能力

上个星期五，奶奶在微信群里问“今天弹琴如何呀？”妈妈回复说：老师被“新冠”了，听课一次。今天又是周五，妈妈发来了一段老师弹琴的视频，说是这礼拜我们的作业。奶奶回复：哦，正想问那位老师不知生病好了么？这是一位华裔老师呢，很可爱，气质特别好，这双手简直漂亮极了。从视频来看这个作业颇有难度哦，哥哥能完整弹出来么？如果可以，就很厉害了。

妈妈：他不会弹这么快。老师的妈妈教高级学员，老师是女儿教小朋友，教材是她妈妈自己编写的。背景里还听得到另一个钢琴声，是老师妈妈的学生在弹。奶奶：哦哦哦，难怪了，我直觉这个老师非常好的。写来写去太累，妈妈就打视频过来，说这位老师是哥哥好朋友的妈妈介绍的。老师一家来自香港，家里钢琴就有好几架，还有其他很多乐器。老师的姐妹们都会乐器，是一个充满音乐氛围的家庭。

上周请老师的妈妈对哥哥进行了学琴前的评估，说各方面都是符合要求的，自己的时间已经排满了，可以请女儿可以教小朋友学琴。她们家的钢琴教育和其他老师不同，不是简单地死记硬背五线谱，而是从开发智力的角度出发，将学乐理形成一个动态的过程，经过训练以后，可以在复杂的乐谱中形成举一反三的融合效果。奶奶一听就非常赞赏：嗯嗯，如果可以，就长期跟这位老师学习吧。

图片：弟弟弹琴

结束视频不久，妈妈发来了弟弟“乱弹琴”的视频和照片，曰弟弟看了很多遍老师弹琴的视频，然后自己下楼去弹琴了。奶奶之前就看过好几个弟弟弹琴的视频，回复道：他的模仿力非常强，手掌的力度很大，看来他也是适合弹琴的。从视频看因为他腿短，所以弹琴时总要歪着头去看脚下的凳子。以后可以将他的脚凳垫得高一点，免得养成弹琴时总去关注脚下的无意识习惯。

妈妈：嗯是的，琴凳、脚凳要调好。今天上课老师一上来就把琴凳高度给哥哥调了，我觉得很好。奶奶：对，一上来就养成好习惯，未来可以不用花费很大的精力去调整。新的老师非常关注细节，很重要呢。请一位好老师是至关重要的头等大事。教孩子学琴，教什么，怎么教，教的效果如何？教师的主导地位、决定性作用是不容忽视的。

有了好老师，接下来的工作就是怎样正确领会教师的教学意图和要求，并加以贯彻执行。据说听课时记笔记是非常重要的（看来学琴和学其他知识都是一样的）。一份好的听课笔记，能详尽地记录了孩子学琴的全过程，如记录弹琴的姿势与方法、学琴所使用的教材等等，对研究、总结学习经验和教训都是有好处的，也是课后练习的重要依据。

图片：探索未知的世界

随着孩子们的日夜长大，最基本的生存养育已经完成，儿子夫妇开始投入精力、财力、能力，陪伴孩子踏上学海生涯的漫漫长路，同时还要保持自己在职场的良好状态。为此他们将日常生活尽量简化，小哥俩在父母全身心地陪伴下，用愉悦的态度学习知识、挑战技能。真好！