弟弟的一次小失误，老师又疏忽了一把，妈妈才发现，自己对孩子的成绩和分数，是如此得在意，而且这件小事，也真是闹得妈妈彻夜难眠，不过…最后还是以理想的状态而收场。

妈妈本以为，每件事情，自己最看重的，是努力的过程，对于兄弟俩的学习，妈妈也一直告诉自己，只要孩子们认真努力了，不必在乎成绩与分数，但…事与愿违，貌似妈妈根本做不到啊！

不但非常在意，而且还会因此而彻夜难眠。今天妈妈就来和大家分享昨天发生在我们家的美术成绩风波。

 独立弟弟的小失误 

虽说自从网课的第二个星期，小弟弟就是完全自己在上课，这独立性和专注力着实令妈妈佩服；不过，美术课上传作业或作品，因为和别的课都不一样，所以妈妈还是需要帮一下小忙的。

但就在昨天，小弟弟的美术课，也宣告独立了，不再需要妈妈帮忙上传作业，只是…每次妈妈上传完，都会天女散花般地落下无数彩色的小纸条，意即“上传成功”，但小弟弟操作后，是全无反应。

小家伙还是“搬”来了妈妈，仔细查看一番，再问一问小弟弟，原来…原来…应该上传在B处的B作业，弟弟一个小失误，直接上传到了A处，这项A作业，不但老师已经评了分（满分100分），而是占了总评成绩的75%，简言之则是，A作业有着举足轻重的“地位”，直接会影响到最终的总评成绩。

 母子同向老师解释 

一时间，妈妈也不知该如何是好，突然想到，小弟弟不是还坐在“课堂”里嘛，老师不就在眼前嘛，何不问问老师该怎么办？再向老师解释一下。于是妈妈告诉小弟弟，“举手，问一下Ms.W老师应该怎么办”？

小弟弟告诉老师，自己不小心将B作业上传到了A处，问老师应该怎么办？老师说，没关系，将B作业再上传一次到B处就可以了。这种事情，本应由小弟弟自己去处理，但妈妈想着，既然自己在身边，就再和老师确认一下吧！

妈妈问老师，A作业已经评过分了，是满分100分，那么现在B作业覆盖了A作业，会不会影响小弟弟的分数？老师说，没问题，她知道是怎么回事了，最后记录总评成绩的时候，会注意一下的。

妈妈想，事已至此，应该算是完美结束了吧？但事与愿违…

 50分的意外“收获” 

昨天晚餐结束之时，妈妈的手机收到了邮件加信息的双重“轰炸”（只有学校来信息是双重的），刚一看信息，妈妈就有种不安的情绪，如果美术老师为作业B评分了，这是理所当然，因为是当天完成的嘛；但…为什么同时也提示“作业A的评分”？

赶紧放下碗筷，上网查一下小弟弟的分数，这一查，真是顿时傻眼了，作业A的分数，不但由原来的满分100分，变成了不及格的50分，而且旁边还有一大大的红字，写着“Late”，这就意味着“没有按时交作业”呀！真是双重“罪名”呀！

上午的时候，不是说得好好的嘛，不会影响作业A的分数，这…是老师忘记了？还是疏忽了？对于这50分的意外“收获”，妈妈有点生气，生气老师为何说到不做到，也生气小弟弟为什么这么粗心；也有点不知道该怎么办。

如果是作业A只是作为平时成绩，占25%的比重，妈妈估计也不会这么着急了；但这作业A可是至关重要的呀！小弟弟的总评成绩，直接由99分，变成了60分多一点，已经在不及格的边沿了。

 第一时间邮件联系 

努力让自己平静下来，觉得还是应该和老师沟通一下，而且一定要立刻就沟通，因为距离第二个9周出成绩的日子，只有两天的时间了，一定要在此之前将事情解决好，要不…记录在了成绩单上，老师可就没有权力修改分数了。

妈妈耐心地写了邮件，将上午的事情再次详细说了一遍（包括老师“不会改变分数”的承诺），邮件结尾，妈妈客气地问道，“Could you please revise his grade?”（请问您可以修改他的分数吗？）

写完之后，又请爸爸过目，主要是想请旁观者“明察秋毫”，是不是理解妈妈邮件中的内容。爸爸说妈妈已经表述得很清楚了，于是按下“发送”键，我们能做的，就是静候佳音吧！

 刷分数外加查邮件 

话说，邮件发出去了，妈妈本应该平静下来了吧？但…妈妈又在想，如果老师会在傍晚的时候为作业评分，那么…老师是不是晚上也会查收邮件呢？是不是也有可能发现妈妈的邮件？给妈妈回复呢？

于是…这一晚上，妈妈真是频繁地刷分数，就是想看有没有更新；而且也不断地查收邮件，想第一时间知道老师的回复，让妈妈彻底踏实下来。不过，当时也在想，如果老师一定说弟弟没有按时交作业，一定说不能更改分数，我们应该怎么办？

妈妈觉得，在这件事情上，还是爸爸比较淡定，妈妈一直在问“怎么办”的问题，其实爸爸也没有答案，但爸爸一直在说，“先不要着急，看看老师的回复再说”。是不是很沉得住气？

 各种猜测而难入眠 

眼看着睡觉的时间就要到了，对于老师的回复，还是杳无音讯，说不急，那是假，昨天是周三，今天周四，明天就是出成绩单的日子，有种迫在眉睫的感觉（有点夸张哈），不过时间真的很紧迫。

这一夜，妈妈真是难以入眠，不断刷分数和查邮件之余，也在不停地为最坏的结果作打算（其实真的没想出来什么好办法）。即使睡着了，妈妈做的梦，都是老师在哥哥课堂说的一句话，“你们可以上传2-3份，我会选择最高分数的一份，做为最终成绩…”

妈妈想，如果小弟弟的班级（或年级）亦是如此，那么这个100分，应该是没问题的，但…谁知道呢？

 早餐后的理想结局 

晚上没有休息好，早晨艰难地起床，为全家准备早餐，然后一起吃早餐，妈妈心里也在想，“就是学前班的一个美术分数，没必要让自己如此焦虑吧”？

按部就班，一切准备就绪，妈妈也收拾完厨房，兄弟俩开始上课，爸爸开始上班，妈妈刚坐在电脑前，就收到一封邮件，不是老师的回复，而是信息通知妈妈“作业A重新评分”了。

赶紧上网查一查，理想的结局，小弟弟的100分，又回来啦！虽然还有那个红色的“Late”，不过妈妈已经不会去在意了。分数风波就如此结束了，妈妈看到100分的同时，赶紧给老师回了一封邮件，其实就是感谢吧！

 妈妈最后语  小弟弟美术成绩的风波，就如此而结束了，还是比较完美而理想的吧？只是，妈妈也在不断地自我反思，成绩和分数，只是检验学习的一个标准，一项数据，并不能代表什么，妈妈为何也要如此在意呢？是不是更应该看到孩子的努力呢？不过，妈妈也在想，也许也是因为50分和100分的差距太大了吧？